Бүген мәктәпкә әзерлек төркем балалары балалар бакчасының мини-музеенда булдылар.Олылар өчен музей-мәдәни кыйммәтләрне җыю, өйрәнү һәм саклау урыны, ә бала өчен ул, барыннан да элек, үзенә таныш булмаган әйберләр дөньясы. Мини-музей баланы беркайчан да очрашмаган, яңа, таныш булмаган предметлар белән таныштыра, алган хис-кичерешләрен баета, үз халкының, үз гаиләсенең хезмәт нәтиҗәләре, гореф-гадәтләре һәм мәдәнияте белән таныштыруны дәвам итә . Күптәннән кулланылыштан чыккан:  прялка, кадка, ухват, кочерга, керосин лампадкасы, чернила,каләм һ.б. кебек сүзләрнең мәгънәсен рәсемнәрдән генә балаларга  күрсәтү һәм сөйләү мөмкин түгел. Шуңа күрә безнең балалар бакчасы тәрбиячеләре  мини-музейга экскурсияләрне еш үткәрәләр.

        Сегодня дети подготовительной группы посетили мини-музей детского сада. Музей для взрослого – это место, где собирают, изучают и сохраняют культурные ценности, а для ребёнка – это, прежде всего, мир пока незнакомых ему вещей. Мини-музей способен обогатить ребенка впечатлениями от знакомства с совершенно новыми, незнакомыми предметами, которые он никогда не встречал, да и не мог встретить в доступной ему действительности, познакомить с результатами труда, традициями и культурой своего народа, своей семьи. Невозможно просто рассказать и показать на картинках ребятам значение давно вышедших из употребления слов, таких как прялка, кадка, ухват, кочерга, керосиновая лампадка,чернила,перо,ступа, коромысло и т. д. Только увиденные своими глазами, обыгранные в процессе игры – занятия, эти вещи становятся знакомыми, узнаваемыми.