Баланың экспериментларга омтылышын саклап калу, тикшеренү эшчәнлеге өчен шартлар тудыру – тәрбиячеләрнең  алдында куелган бурычларның бересе булып тора. Уртанчы һәм мәктәпкә әзерлек төркеме балаларына тәрбиячеләр кар белән төрле тәҗрибәләр үткәрделәр. Әлеге чараның максаты - балаларда кар һәм аның үзенчәлекләре турында күзаллауны формалаштыру, педагогларның төп бурычы-сөйләмдә сыйфатлы кушымталар кулланып, эксперимент нәтиҗәләрен тормышта куллану, кызыксынучанлыкка карашны үстерү.Балалар бик күп яңа һәм кызыклы нәрсәләр белделәр, барлык сорауларга да җаваплар алдылар: кар нәрсә ул? Салкында, җылыда аның белән нәрсә була? Карның нинди саклагыч үзлекләре? Тәҗрибәләр дәвам итә.

Перед воспитателями и родителями стоит задача чрезвычайной важности: добиться того, чтобы каждого из тех, кто сейчас ходит в детский сад, вырастить не только сознательным, здоровым и крепким человеком, но и – обязательно! - инициативным, думающим, способным на творческий подход к любому делу. Дети по природе своей – исследователи. Они с радостью и удивлением открывают для себя окружающий мир. Поддерживать стремление ребёнка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит перед собой воспитатели. Воспитатели средней и подготовительной группы провели с детьми различные опыты со снегом. Целью данного мероприятия стало формирование у детей представления о снеге и его свойствах, Главная задача педагогов - научить передавать результаты экспериментирования, используя в речи качественные прилагательные, развивать любознательность и воображение.Дети узнали много нового и интересного, получили ответы на все свои вопросы: Что такое снег? Что с ним происходит на холоде, в тепле? Какие защитные свойства у снега?