Работа воспитателя или педагога дошкольного образования – одна из самых важных и сложных. При этом она существенна не только в процессе воспитания маленького человека, но и в становлении его личности. Воспитатель для ребенка – это вторая мама. Эта встреча может помочь ребенку обрести собственное лицо, уверенность в будущем, породить стремление подражать воспитателю, обращаться к нему в самые трудные или счастливые минуты своей жизни, стать хорошим учеником в школе. Но произойдет это только в том случае, если воспитатель увидит в каждом ребенке уникальную личность, будет постоянно считаться с этим открытием, чувствуя и принимая близко к сердцу проблемы детей, сопереживая их проблемам и неудачам, если он всегда будет искать новые способы теплого общения с ними. Для того, чтобы таких встреч было как можно больше, нужно постараться отойти от опыта авторитарного, императивного общения с детьми и утвердить новый опыт, основанный на идее сотрудничества, принципах личностно-гуманного подхода Поэтому психолого-педагогическое просвещение воспитателей ДОУ может служить не только средством повышения их профессионального мастерства, но эффективным элементом здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста.

С этой целью для наших воспитателей была организованна лекционно- практическое занятие с специалистами МКУ «Отдела образования Исполнительного комитета Тюлячинского муниципального района» Саетовой А.Н. и Зиннатова Г.Р.

Балалар бакчасында, балаларга тәрбия бирүдә төп урынны- тәрбияче алып тора. Шуның, өчен дә аны -икенче әни дип тә әйтәләр.

Һәрбер баланың, булган үзенчәлекләрен өйрәнеп , кирәк чакта аң ярдәм кулын сузып, киңәшләрен бирүче дә. Бала белән тәрбияче арасында җылы мөнәсәбәт, аңлашучанлык булганда гына ,уңай нәтиҗәләргә ирешергә була.

Кайбер очракларда алар арасында кыенлыклар туарга мөмкин. Бу очракта тәрбиячегә ярдәмгә психолог килә.

Шушы максаттан Телэче Знче номерлы "Шатлык"балалар бакчасында 19нчы ноябрь көнне "Телэче район мэгариф булеге психологы Зиннатова Г.Р. белән очрашу булып узды.Ул узенең, балалар белән эшләү тәҗрибәсе белән уртаклашты төрле ситуацияләрдән чыгу юлларын аңлатып узды. Тәрбиячеләр үзләрен борчыган сорауларга җаваплар алдылар.