Балалар һәрвакыт төрлелекне ярата. Бер төрле уеннан алар бик тиз туя. Бүген балалар төзү эше белән мәшгуль булдылар. Тәрбияче балаларга өйле уйнатты. Төзү барышында балалар уенга кереп китте. Аларның бер-берсен тулыландыруы, бер-берсенә булышуы уенны тагы да җанландырып җибәрде. Тәрбияче балаларга төрле сораулар биреп, уен формасын төрлечә үзгәртте. Малайлар да, кызлар да бергәләп уйнадылар.

Важной особенностью конструирования является тесная связь с игрой. Дети конструируют не для того, чтобы поставить готовое изделие на полку и потом восхищаться им или просто забыть про него. Они конструируют, чтобы играть, и начинают играть уже во время самого процесса конструирования. Этой игрой и следует управлять воспитателю. Необходимо грамотно использовать ход игры, задавать свой сценарий развития ролевых моментов и в зависимости от игры подбирать уместные виды, формы и техники конструирования.