Средства обучения и воспитания, используемые для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной  и адаптированной основной общеобразовательных программ дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно- образовательных задач в оптимальных условиях.

   В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения).

     Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово воспитателя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

 Используются следующие средства обучения и воспитания:

    Печатные (учебные пособия, книги для чтения и т.д.).

    Визуальные (зрительные): картинки, портреты, натуральные объекты по окружающиму вокруг нас (природный уголок),модели, муляжи, лабораторное оборудование.

   Механические визуальные приборы:  микроскоп.

    Аудиальные (слуховые): магнитофон, музыкальный центр.

    Аудиовизуальные (зрительно-слуховые): звуковые мультфильмы,сказки.

    Средства, автоматизирующие процесс обучения:  мультимедийное оборудование.

     Словесные: художественная литература, другая необходимая литература.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести имеют возможность пользования всеми средствами  обучения и воспитания на общих основаниях.