Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход!

Глубокий подземный,

Как зебра, наземный.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

 

Кешеләрнең ничек яшәгәнен беләсең килсә, театрын барып күр, дип өйрәтә әби-бабаларыбыз. Чөнки театр – ул тормыш, театр - ул яшәеш.Театр – ул искиткеч могҗиза.Сәхнәдә, кечкенә генә булса да, роль уйнарга хыялланмаган бала юктыр.

Продолжается работа над долгосрочным проектом "Где родился, там и пригодился"

Цель:  Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения,    о роли светофора и дорожных знаках.                                                                                                                                                                                        Задачи:                                                                                                                                                     Образовательные: Закрепить знания, умения, навыки, сформированные ранее о различных дорожных знаках и их назначении;                                                                                                                                  Развивающие:Совершенствовать связную и пояснительную речь, умение анализировать ситуацию                      Воспитательные:Воспитывать умение самостоятельно использовать имеющиеся знания и отработанные ранее изобразительные навыки.

Кәбестәләр, суганнар

Түтәлләргә тулганнар.

Кишер белән чөгендер,

Тик җыеп кына өлгер.

Киттек яшелчә бакчасына.

Без яшелчә бакчасына барабыз, барабыз.

Тәмле яшелчәләр җыябыз, җыябыз.

Кабак кебек зур үсәбез,

Аннары өйгә таба кайтабыз, кайтабыз.

Помимо оздоровительного значения, утренняя гимнастика имеет и большое воспитательное значение. Систематическое ее проведение воспитывает у детей привычку ежедневно делать физические упражнения, приучает организованно начинать свой трудовой день, согласованно действовать в коллективе, быть целеустремленным, внимательным, выдержанным, а также вызывает положительные эмоции и радостное ощущение