На сайте Рособрнадзора, на сайте ФИПИ, а также на официальном информационном портале единого государственного экзамена в разделах для участников ЕГЭ и организаторов размещены Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения в 2016/2017 учебном году (далее — Рекомендации).  В них изложены: порядок проведения сочинения, в том числе для различных категорий обучающихся, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; порядок проверки, оценивания и обработки результатов сочинения (изложения), комментарии к утвержденным тематическим направлениям сочинений и др.

Так, отмечено, что итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая. В 2016/17 учебном году это 7 декабря 2016 года  — основной срок проведения итогового сочинения (изложения),   1 февраля и 3 мая 2017 года — для  обучающиеся, получивших неудовлетворительный результат, не явившихся на итоговое сочинение (изложение) или не завершивших его написание по уважительным причинам.

Рекомендации также определяют перечень документов для участия в итоговом сочинении (изложении), которые должны подать одиннадцатиклассники, а также выпускники прошлых лет и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья. Установлено, что для участия в итоговом сочинении (изложении) участники должныподать заявление не позднее, чем за две недели до его проведения. Регистрация выпускников текущего года на участие в сочинении проводится в школах, где они обучаются.

Выпускники прошлых лет могут принять участие в итоговом сочинении (изложении) по желанию, в том числе при наличии у них итогового сочинения прошлых лет, в любой из указанных дней. Заявления они должны подать в места, определенные региональным органом управления образованием.

В Рекомендациях приведены комментарии, поясняющие особенности открытых тематических направлений сочинений, утвержденных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на этот учебный год: «Разум и чувство», «Честь и бесчестие», «Победа и поражение», «Опыт и ошибки», «Дружба и вражда», а также даны примеры анализа сочинений на соответствие требованиям объема, самостоятельности, соответствия теме, аргументации, композиции и логики рассуждения, качества письменной речи, грамотности.

В соответствии с указанными тематическими направлениями Рособрнадзор организует �