Краткая презентация образовательной программы ДОУ/ Төп белем бирү программасын кыскача тәкъдим итү

Краткая презентация  ООП МБДОУ «Детский сад №2» п.г.т. Уруссу

1.1.Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа ДОУ.

     Основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад №2» п.г.т.Уруссу  разработана в соответствии с ФГОС ДО.  

     Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

     МБДОУ «Детский сад №2» – детский сад общеразвивающего вида. Основной структурной единицей дошкольного образовательного учреждения является группа детей дошкольного возраста.

Общее количество групп – 4.

Группы общеразвивающей направленности:

1 группа – 1 младшая (2-3 года);

1 группа – 2 младшая (3-4 года);

1 группа – средняя группа (4-5 лет);

1 группа — старшая, подготовительная к школе группы (5-7 лет)

            На основании Устава МБДОУ «Детский сад №2» функционируют в режиме 5 – дневной рабочей недели, с 10,5 – часовым пребыванием. Воспитание и обучение детей в детском саду  ведется на русском и татарском языках (Государственные языки Республики Татарстан)

1. 2. Используемые Примерные и парциальные программы

Содержание образовательного процесса групп общеразвивающей направленности, выстроено на основе: Примерной основной образовательной программы дошкольного образования (одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 20.05.2015 г. № 2/15), с учетом примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

      В детском саду проводится работа по дополнительным и парциальным программам:

- УМК (учебно-методический комплект) «Татарча  сойлэшэбез» («Говорим по-татарски»), разработанный творческой группой под руководством З.М. Зариповой;

- Региональная образовательная программа дошкольного образования «Соенеч-радость познания», Р.К. Шаехова.

4.3.Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей

         В современных условиях дошкольное образовательное учреждение является единственным общественным институтом, регулярно и неформально взаимодействующим с семьей, то есть имеющим возможность оказывать на неё определенное влияние.

           В основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения заложены следующие принципы:

·  единый подход к процессу воспитания ребёнка;

·  открытость дошкольного учреждения для родителей;

· взаимное доверие во взаимоотношениях педагогов и родителей;

· уважение и доброжелательность друг к другу;

· дифференцированный подход к каждой семье;

• равно ответственность родителей и педагогов.

На сегодняшний день в ДОУ осуществляется интеграция общественного и семейного воспитания дошкольников со следующими категориями родителей:

-с семьями воспитанников;

-с будущими родителями.

Приведя ребенка в детский сад, родители хотят, чтобы их детей не только готовили к школе, но и обеспечивали широкий спектр знаний, развивали умения, навыки общения, выявляли способности. Однако без тесного взаимодействия с семьей решить эти проблемы практически невозможно. Поэтому основной целью взаимодействия с родителями мы считаем:

Возрождение традиций семейного воспитания и вовлечение семьи в образовательный процесс.

Задачи

1.Изучение интересов, мнений и запросов родителей воспитанников.

2. Содействие активному вовлечению семей воспитанников в образовательное пространство детского сада и привлечению их к сотрудничеству в вопросах воспитания и развития детей.

3.Выработка у педагогов уважительного отношения к традициям семейного воспитания детей.

4.Обеспечение пространства для личностного роста участников педагогического процесса, создание особой творческой атмосферы.

Основные формы взаимодействия с семьей

Знакомство с семьей: анкетирование, консультирование.

 Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, создание памяток, выпуск газеты ДОУ.

Совместная деятельность: привлечение родителей к организации детских досугов и праздников, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности.

Преимущества форм взаимодействия педагогов с родителями.

-Это положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей.  Исчезновение формализма в работе.

-Это учет индивидуальности ребенка.

-Родители самостоятельно могут выбирать и формировать уже в дошкольном возрасте то направление в развитии и воспитании ребёнка, которое они считают нужным. Таким образом, родители берут на себя ответственность за воспитание ребёнка.

-Это укрепление внутрисемейных связей, эмоционального семейного общения, нахождение общих интересов и занятий.

-Это возможность реализации единой программы воспитания и развития ребёнка в ДОУ и семьи.

-Это возможность учёта типа семьи и стиля семейных отношений

Основные принципы при организации работы в рамках  форм работы с семьями:

-открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живёт и развивается его ребёнок);

-сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;

-создание активной развивающей среды, активных форм общения детей и взрослых, обеспечивающих единые подходы к развитию ребёнка в семье и в ДОУ;

-диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребёнка.

Функции работы ДОУ с семьёй:

• Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого в ДОУ.
• Психолого-педагогическое просвещение родителей.
• Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.
• Помощь отдельным семьям в воспитании.
• Преемственность с общественными организациями родителей.

Краткая презентация ООП.pdf