Сегодня состоялось заседание школьной службы медиации "Компромисс". Школа — это место, где ребенок проводит большое количество времени на протяжении нескольких лет. Помимо нагрузки в виде новых предметов, большого количества информации и домашнего задания, учащиеся попадают в новую социальную среду. Как бы ни был дружен класс, какую хорошую превентивную работу ни проводили бы педагоги, полностью избежать конфликтных ситуаций невозможно. ШСМ и ШСП помогают наладить контакт между одноклассниками, улучшить взаимодействие педагога и класса, предупредить и устранить последствия правонарушений, совершаемых несовершеннолетними. В работе приняли участие директор школы, школьный психолог, ЗДВР, классный руководитель и родители.

Настольные игры в качестве развлечений для семейных вечеринок снова находятся на пике популярности. Во-первых, мы живем в цифровом мире, дети и взрослые проводят массу времени в своих гаджетах. Живое общение даже внутри семьи, к сожалению, становится дефицитом. Настольная игра в такой ситуации становится отличной идеей весело, интересно и азартно провести время с друзьями и близкими. Хотя в некоторых современных настолках без телефона тоже не обойтись). Во-вторых, современные настольные игры интересны, динамичны и увлекают не меньше компьютерных. Крутой дизайн, над которым работали лучшие иллюстраторы, и качественные дорогие материалы тоже добавляют впечатлений и удовольствия от игры. В-третьих, настольное игры для детей – это не только развлечения. В процессе игры дети развивают различные навыки: коммуникации, логику, реакцию, счет, речь и т.д. А если ещё игра сделана своими руками и придумана своими мозгами) то это вообще супер!

Состоялся второй "поход" тура образовательного туризма " Хорошо в краю родном!" . На сей раз 5а класс вместе с родителями открывали для себя село Ютаза. Они посетили Кумыс-тау, где познакомились с конехозяйством, покормили лошадей и покатались на пони, узнали о производстве кумыса, истории его возрождения в районе. Увидели лыжную базу, много узнали о лыжных гонках. Посетили спортивный комплекс "Олимп", где тренируются боксеры, узнали о их победах и достижениях., посетили парк "Ютаза". В общем, впечатлений масса!

С января 2024 года стартовал новый трек Всероссийского проекта социальной активности детей «Орлята России» — «Орленок-Доброволец». Продолжая участие в проекте, ребята 1 класса провели занятие на тему «От слова к делу». «Спешить на помощь безвозмездно!» В рамках данного занятия обучающиеся высказывали своё мнение по данной теме, рассказывали кто такие волонтеры, добровольцы. Пришли к выводу, что добрые поступки и помощь не требуют наград.

Родительский комитет с ребятами 5а класса, классным руководителем Нигматуллиным РФ. и заместителем директора по воспитательной работе Пройдаковой С.В. совершили первый тур по маршруту Уруссу-Байряка-Уруссу в рамках образовательного туризма. Ребята посетили музей Губайдия, где руководитель музея познакомила с историей села, историей каменного моста и части тракта (дороги) который был построен во времена царствования императрицы Екатерины II., историей родников. Также посетили спортивный комплекс "Батыр", где директор Ахметзянов Р.М. познакомил с культивируемым видами спорта, спортсмены села показали мастер - класс по национальной борьбе. Поездка очень порадовала, дала много полезного и нового, познакомила с одним из сел района. А впереди у ребят ещё много интересного и неизведанного!

Сегодня, 14 января, в г.Альметьевск, в спортивном комплексе кампуса АГНИ, состоялся семинар для судей, тренеров и игроков баскетбольных команд. Делегация нашей школы в составе тренера Нигматуллина Р.Ф. и игроков Нурутдинова Амира и Сорокина Данила приняла активное участие в семинаре. Главным спикером выступил судья международной категории, арбитр многих международных турниров, в том числе баскетбольного турнира на XXVII и XXVIII Олимпийских играх в Сиднее и Афинах, Охрименко Владимир Юрьевич (г.Уфа).

Родительский день/Суббота продолжается. Сегодня он был посвящен проблеме неуспеваемости отдельных учащихся. Проблема неуспеваемости беспокоит всех: и взрослых, и детей. Очевидно, что на свете нет ни одного психически здорового ребенка, который хотел бы плохо учиться. Подростки, которые плохо учатся в школе, не всегда похожи друг на друга. Кто-то постоянно сидит на последней парте, надеясь, что его не вызовут отвечать. Кто-то приучает учителей к мысли, что его вообще нельзя трогать — для этого он угрюмо и враждебно молчит, когда его вызывают к доске. Кто-то превращается в настоящего клоуна для всего класса и несет какую-то чушь. Кто-то списывает у друзей или сдает на контрольных пустые листки. Кто-то опаздывает на уроки, прогуливает и вообще не приходит на занятия. Кого-то оставляют на второй год.. Выделяют 3 основные причины неуспеваемости: физиологические; психологические; социальные.
Физиологические причины – частые болезни, общая слабость здоровья, инфекционные болезни, болезни нервной системы, нарушение двигательной функции.
Психологические причины – особенности развития внимания, памяти, мышления, медленность понимания, недостаточный уровень развития речи, несформированностьпознавательных интересов, узость кругозора.
Социальные причины – неблагополучные условия жизни, недостойное поведение родителей, отсутствие домашнего режима, безнадзорность ребенка, материальное положение семьи.
Памятка для родителей.
1.. Установить контакт с ребенком.
2 .Не забывать похвалить ребенка, если он заслужил это.
3. Перейти к ежедневному контролю над выполнением домашнего задания.
4. Иметь четкий распорядок дня.
5. Установить время и рабочее место для приготовления уроков.
6. Приучить ребенка не отвлекаться во время занятий.
7. Сделать период включения в работу минимально коротким.
8. Откладывать все дела, чтобы помочь ребенку в учебе.
9. Не отчаиваться, если немедленных успехов не будет.
10. Сдержанно относиться к школьным неуспехам.

Поздравляем призеров республиканской олимпиады школьников «Путь к Олимпу» по английскому языку Топорову Анастасию и Нагайцеву Дарью, учениц 10 класса. А также благодарим их наставника Газизуллину Динару Салаватовну, учителя английского языка. Молодцы девочки, желаем вам дальнейших побед!

В рамках профилактики для учащихся 8-9х классов учителем биологии Колобовой Е.Н. была проведена беседа с просмотром видеоролика об использовании электронных сигарет. Заблуждаются те, кто считает, что смеси, не содержащие никотина, безвредны. Опасность для организма представляют ароматизированные жижи для курения с глицерином с пропиленгликолем. При их нагревании образуются канцерогены − формальдегид и акролеин, который, кстати, во время первой мировой войны использовался как химическое оружие. Накопление этих веществ в организме пагубно влияет на сосуды головного мозга, сердца, половых органов, на мышечную систему, способствует развитию тяжёлых заболеваний печени и лёгких и может спровоцировать развитие онкологии.