Белый – облако большое,

Синий – небо голубое,

Красный – солнышка восход,

Новый день Россию ждет.

Символ мира, чистоты-

Это флаг моей страны.

С чего начинается Родина?.. В детском саду «Чебурашка» об этом знает каждый воспитанник. Герб, флаг, гимн – основные символы государства, известные гражданам нашей страны с раннего детства. 22 августа отмечается День Государственного Флага Российской Федерации. Приобщение детей к государственной символике РФ – одна из приоритетных задач в патриотическом воспитании дошкольников. Патриотические чувства формируются с рождения ребёнка, в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье, к детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу. Наша задача состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции. И как человек не может жить без имени, фамилии и отчества, так и его Родина не может существовать без флага, герба и гимна. В рамках празднования Дня Государственного флага РФ в нашем детском саду прошли мероприятия, направленные на знакомство детей с государственными символами России.

Туган ил нәрсәдән башлана?.. «Чебурашка» балалар бакчасында бу хакта һәр тәрбияләнүче белә. Герб, флаг, гимн илебез гражданнарына балачактан ук билгеле булган дәүләтнең төп символлары. 22 августта Россия Федерациясе Дәүләт флагы көне билгеләп үтелә. Балаларны РФ дәүләт символикасына җәлеп итү-мәктәпкәчә яшьтәге балаларны патриотик тәрбияләүдә өстенлекле бурычларның берсе. Патриотик хисләр бала туганнан бирле, аның бөтен гомере дәвамында формалаша. Бу гаиләгә, балалар бакчасына, туган шәһәргә, Туган табигатькә, ватандашларга мәхәббәт хисләре, үз иленең гражданы буларак, символикасына – флагка, гимнга, гербка хөрмәт белән карау. Безнең бурыч - балаларга символларны, аларның килеп чыгышын, мәгънәсен, образларын, функцияләрен тулысынча аңларга, аңларга ярдәм итү. Һәм кеше исеме, фамилиясе һәм әтисенең исеме булмаса, туган иле дә флагсыз, гербсыз һәм гимнсыз яши алмый. РФ Дәүләт флагы көнен бәйрәм итү кысаларында безнең балалар бакчасында балаларны Россиянең дәүләт символлары белән таныштыруга юнәлдерелгән чаралар узды.

Международный день светофора ежегодно отмечается 5 августа - в день, когда был установлен первый электрический светофор, предшественник современных устройств. Первый светофор в СССР установили 15 января 1930 года в Ленинграде, на пересечении Невского и Литейного проспектов. А первый светофор в Москве появился 30 декабря того же года на углу улиц Петровка и Кузнецкий мост. Позже, в 1932 году, такой же светофор установили на пересечении улиц Кузнецкий мост и Неглинная. Установка обоих этих светофоров носила экспериментальный характер. И только к концу 1933 года, когда эксперимент был признан удачным, было установлено около ста светофоров по всей Москве. Третьим городом России, где начал работать светофор, стал Ростов-на-Дону. Этот праздник - прекрасная возможность привлечь внимание детей и взрослых к проблеме безопасности дорожного движения. С целью формирования и закрепления знаний о правилах дорожного движения и предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма, в Детском саду был проведен тематический день «Светофор - лучший друг».

Халыкара светофор көне ел саен 5 август көнне билгеләнә. 1930 елның 15 гыйнварында Ленинградта нигезләнә. Ә Мәскәүдә беренче светофор шул ук елның 30 декабрендә Петровка һәм Кузнецк күпере почмагында барлыкка килә. Соңрак, 1932 елда Кузнецк күпере һәм Неглинная урамнары киселешендә шулай ук светофор урнаштырыла. Бу ике светофорны да урнаштыру эксперименталь характерда була. 1933 елның ахырына гына, тәҗрибә уңышлы дип табылган вакытта, бөтен Мәскәү буенча йөзгә якын светофор урнаштырыла. Русиянең өченче шәһәре булып, анда светофор эшли башлый. Бу бәйрәм - балалар һәм өлкәннәр игътибарын юл хәрәкәте куркынычсызлыгы проблемасына җәлеп итүнең матур мөмкинлеге. Балалар юл хәрәкәте кагыйдәләре турында белемнәрне формалаштыру һәм беркетү һәм балалар юл-транспорт травматизмын кисәтү максатында Балалар бакчасында "Светофор - иң яхшы дус" тематик көне уздырылды.

Сегодня в Зеленодольске прошло республиканское совещание по безопасности дорожного движения. Выездное заседание Правительственной комиссии по обеспечению безопасности дорожного движения прошло в ЦКИНТ им. Горького. Здесь гостей встречали представители автошкол, спортсмены велотриал и воспитанники дошкольных учреждений. Наш детский сад принял активное участие в данном мероприятии. Наши ЮИДовцы приветствовали гостей ярким флешмобом!

Бүген Зеленодольскида юл хәрәкәте иминлеге буенча республика киңәшмәсе узды. Хөкүмәт комиссиясенең юл хәрәкәте иминлеген тәэмин итү буенча күчмә утырышы Горький исемендәге TSKINT узды. Биредә кунакларны авто мәктәпләр вәкилләре, велотриал спортчылары һәм мәктәпкәчә учреждениеләрнең тәрбияләнүчеләре каршы алды. Безнең балалар бакчасы әлеге чарада актив катнашты. Безнең ЮИДовчылар кунакларны якты флешмоб белән сәламләде!

Лето - удивительная пора, когда детям можно вдовль гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Дошкольники очень любят играть с песком. Ведь такие развлечения позволяют в полной мере проявить фантазию и воображение, выстраивая свой детский мир в реалистичном трехмерном пространстве. Игры с песком способствуют развитию индивидуальных способностей у детей. Играя с песком, создавая разные фигуры из песка, дети могут выражать свои настоящие чувства и переживания. Песок – универсальный строительный материал, с помощью которого можно осуществить свою фантазию, вылепить замок, создать необычную фигуру. Песочная терапия – это способ снижения внутреннего напряжения, который положительно влияет на эмоциональное состояние ребёнка. Занятия с использованием песка раскрывают скрытые возможности ребёнка, способствуют развитию творческих способностей, образного мышления, тонкой моторики рук и разных компонентов речи.