Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 Зеленодольского муниципального района РТ» / «Татарстан Республикасы Зеленодольск муниципаль районының 4 нче гомуми урта белем мәктәбе» муниципаль бюджет гомумбелем учреждениесе
Визитная карточка
| Адрес: | 422544, РТ, Зеленодольский район, г. Зеленодольск, ул. Украинская, д. 4 |
| Телефон: | +7(843)-715-11-10;+7(843)-715-10-03;+7(843)-715-30-40 |
| E-Mail: | sch4zmr@yandex.ru S4.Zel@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "СОШ №4 ЗМР РТ" |
| Руководитель: | Любина Светлана Борисовна |
| Год основания учреждения: | 1937 |
| У нас учатся: | 725 |
| У нас учат: | 45 |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 Зеленодольского муниципального района РТ» / «Татарстан Республикасы Зеленодольск муниципаль районының 4 нче гомуми урта белем мәктәбе» муниципаль бюджет гомумбелем учреждениесе - новости
Страницы: << 41 42 43 44 45 46 47 48 49 ( 50 ) >>
-
09.02.2022

С 6 по 9 февраля 2022 года на базе Деревни Универсиады проходил региональный и республиканский этап всероссийской олимпиады школьников по истории. Ученик нашей школы Зайков Ярослав стал призером среди обучающихся 8 классов. Учитель Зайкова Т.М.
-
07.02.2022

Читают все!
1 февраля стартует новый сезон крупнейшего в России проекта по поддержке чтения — конкурса юных чтецов «Живая классика». Впервые в этом году конкурс объединит не только детей, но и взрослых во всероссийскую акцию «День чтения вслух».
В конкурсе юных чтецов принимают участие дети и подростки 10-17 лет из всех регионов России. Участники конкурса выбирают и читают вслух отрывок из прозаического произведения продолжительностью от 3 до 4 минут, сначала в классе и школе, а затем — уже на районных и региональных этапах. Параллельно с всероссийским этапом конкурса проходит и международный — русскоязычные дети в 83 странах мира также соревнуются в чтении вслух! В мае победители региональных финалов всей страны встретятся в «Артеке» на отборочных соревнованиях перед всероссийским полуфиналом и финалом. В жюри финала — звезды кино, театра, литературы.
Финалисты конкурса выступают на огромной сцене — Артек-арене — перед 4000 зрителей! А суперфинал конкурса, где выберут 5 лучших чтецов мира, пройдет на сцене первого Всероссийского дня чтения вслух в Москве в июле 2022 года.
«В этом году впервые состоится всероссийский «День чтения вслух». Участвуют все желающие. Читать будем любимые книги - в парках, на вокзалах, в общественном транспорте и т.д. А ещё в этом году мы решили привлечь к активному участию в проекте тех, кто до сих пор только помогал юным чтецам готовиться к конкурсу, - родителей, учителей. Для них появились собственные номинации в конкурсе и возможность соревноваться и побеждать, подавая пример подросткам», - поделилась президент фонда «Живая классика» Марина Смирнова.
Конкурс появился больше 10 лет назад. Его цель — дать возможность читающим подросткам ярко заявить о себе, продемонстрировать другим детям и взрослым свой выбор чтения. Ежегодно во всем мире — во всех регионах России и 83 странах мира — в конкурсе принимает участие около 2 миллионов подростков.
В 2022 году, впервые в истории конкурса, появилась и номинация для читающих учителей — педагоги из разных регионов России также будут состязаться в чтении отрывков прозы, сначала на онлайн-этапах, а затем — вживую. Подробности о педагогическом конкурсе — http://teachers.liveclassics.ru/
Все участники конкурса «Живая классика» получают призы от партнеров, а более 250 ребят — победителей региональных финалов — путевку на 3 недели в самый известный детский лагерь мира «Артек». В течение конкурса талантливых чтецов также отсматривают преподаватели театрального института им. Щукина, лучшие из старшеклассников получают преференции при поступлении в творческие институты — многие участники «Живой классики» уже стали студентами и выпускниками ведущих вузов страны.
В 2022 году у конкурса появятся новые партнеры и номинации. В том числе, победители конкурса получат возможность записать аудиоверсии книг для приложения «НЭБ «Свет».
В течение года для участников программ фонда «Живая классика» также действуют специальные программы поддержки – с ними занимаются преподаватели театрального мастерства, проводятся встречи с писателями, литературными критиками, работает «Детская редакция «Живой классики», где можно попробовать себя в роли журналиста и литературного обозревателя, и другие программы. Ребята из разных уголков мира проводят телемосты и обсуждают любимые книги, рассказывают друг другу о том, чем они интересуются и как проводят время.
Конкурс проводит фонд «Живая классика» под патронатом Министерства просвещения Российской Федерации при поддержке Фонда президентских грантов.
Визитки победителей Всероссийского финала 2021 года можно увидеть здесь: Милена Третьякова (Ленинградская область) читает отрывок повести «Чучело» Алина Сафронова (Брянская область) читает отрывок из рассказа «Игра в красавицу».
-
03.02.2022

2 февраля - Всероссийский исторический квест «Сталинградская битва”. Основная задача игры заключалась в том, чтобы напомнить учащимся о подвигах их прадедов,воссоздать детали сражений и привить глубокое уважение к истории страны.
В квесте приняли участие учащиеся 6-х классов. Каждая команда получила альбом, который в процессе квеста ребята наполнили истинными фактами нашей истории, из воспоминаний ветеранов Великой Отечественной войны.
Участникам квеста предстояло не дать противнику сломить город,правильно определить звуки военной техники, разгадать координаты прибытия противника, запустить построенные самолетики.
В результате команды получили дипломы и альбомы с воспоминаниями героев Сталинградской битвы.
-
31.01.2022

Урок мужества , посвящённый памяти блокадного Ленинграда. Сегодня для учащихся пятых классов было проведено мероприятие, где учащихся познакомили с Дневником Тани Савичевой – свидетелем фашистских злодеяний, а также насколько было трудно и не выносимо жить в Блокадном Ленинграде.
-
VII Международная научно-практическая конференция «Татары, прославившие свой народ» / «Халкын данлаган татарлар» халыкара фәнни-гамәли конференциясе 28.01.2022

На базе музея Гимназии №3 г. Зеленодольска “Известные татары современности” прошла научно-практическая конференция. Обучающиеся СОШ №4 приняли активное участие и были награждены дипломами в разных номинациях.
«Халкын данлаган татарлар» конференциясендә Сәйфетдинова Рисәлә, Мөхәммәтшина Динә, Хәсәнова Аиша, Ибраһимова Әмирә фәнни-эзләнү, иҗади эшләре белән катнаштылар һәм Дипломнар белән бүләкләнделәр. Укучыларны һәм укытучыларын котлыйбыз, уңышлар телибез!
-
26.01.2022

Участие в фестивале -конкурса театральных коллективов на ин.языках "School Performances"
-
25.01.2022

Наша школа приняла участие в муниципальном сборе командиров и руководителей школьных отрядов «Волонтеры Победы» Зеленодольского отделения ТРО ВОД «Волонтеры Победы». На собрании были подведены итоги первого полугодия, а также разработаны мероприятия следующего полугодия. По итогам встречи среди всех участников была проведена Всероссийская игра «РИСК» на тему: «Блокада Ленинграда»
-
14.01.2022

В школе была организована экологическая акция «Птичья столовая» . В ходе акции были изготовлены и развешены на территории школы и кормушки для птиц из различного материала: фанеры, картонных коробок, пластиковых бутылок и других материалов. Благодарим всех участников акции. Но не забывайте подкармливать птиц зимой.
-
12.01.2022

В рамках Международного дня Добровольца представителями зеленодольского лесничества была проведена беседа о волонтерстве: «кто такие Волонтеры?» , « что они делают» , «для чего нужны Волонтеры» среди шестых и седьмых классов
-
11.01.2022

В школе состоялся педагогический совет по теме: «Формы работы школы по социальной адаптации и успешности отучающихся в современном обществе. Методы и приемы организации ситуации успеха как одно из направлений социализации обучающихся» состоялся по итогам второй четверти.
Были затронуты такие темы как: «Социализация учащихся. Роль школы в становлении личности»,
«Анализ уровня социализированности учащихся школы»,
«Развитие социальных мотивов учения. Роль педколлектива в создании условий, способствующих успешному обучению и социальной адаптации детей с ОВЗ».










