Сегодня заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Энгель Фаттахов провел республиканское совещание в режиме видеоконференции с участием руководителей и заместителей руководителей по социальным вопросам исполнительных комитетов Республики Татарстан, начальников управления образования муниципальных районов и городских округов, заместителей начальников по учебно-методической работе и директоров школ.
В ходе рабочего совещания были обсуждены вопросы, связанные с модернизацией управления и оплаты труда в системе общего образования.
Энгель Фаттахов напомнил, что в целях анализа ситуации в муниципальных районах, находящихся на последних позициях в республиканском рейтинге по качеству образования осенью 2014 года Министерством создан Координационный совет по совершенствованию методической деятельности, который проводит выезды в районы с целью изучения состояния учебно-методического процесса в образовательных организациях и оказания необходимой поддержки управленческим командам и педагогам школ.
В результате изучения в школах данных районов было выявлено множество недостатков в работе руководителей, отмечен низкий уровень работы методических служб и мн.др..
«В течение учебного года методическое сопровождение этих районов я поручил осуществлять Институту развития образования. Сотрудниками Института проводились консультации, методические семинары, практикумы как с руководителями, так и с педагогами. На места выезжали также мониторинговые группы Республиканского центра мониторинга качества образования. Картина меняется крайне слабо»,- отметил министр. Об этом свидетельствуют результаты проверочных диагностических процедур выпускников 9-х классов, которые по-прежнему в ряде районов неутешительные.
«Я напоминаю, что ОГЭ в этом году будет проходить в условиях максимально возможной объективности и прозрачности»,- подчеркнул он.
«Необходимо быть в постоянном движении, внедрять новые методики и делать это не просто на бумаге или формально, а системно, методично, ежедневно совершенствуясь, а, главное, нужно начинать с себя, менять свои управленческие подходы, внедрять инновационные образовательные практики. Действуя только таким образом, мы увидим результат работы. И министерство будет требовать этот результат», - подытожил министр.
Энгель Фаттахов подчеркнул, что базовые принципы, которые необходимо распространить в системе образования очень просты. Качество образования напрямую зависит от квалификации учителя, высокая компетентность управленцев является основой успешного развития школы и системы образования в муниципальном районе, эффективное стимулирование – это справедливость в распределении дохода в зависимости от качества работы.
«Еще одним важным принципом является системность. Решением указанных