Живая природа – это удивительный, сложный, многогранный мир. Особое место в этом мире отведено животным: они составляют лишь 2% от всего живого на Земле, но, несмотря на это, роль их в биосфере огромна.

Первые представления, элементарные знания об окружающем мире, в том числе и о живых организмах, человек получает уже в дошкольном детстве

Отсутствие у детей знаний о природе приводит к формированию у них неправильных представлений, что часто служат причиной недоброжелательного отношения детей   к животным, уничтожения ими ежей, полезных насекомых, грибов, растений. Это не только наносит вред природе, но и отрицательно действует на психику детей и ожесточает их. Исправить имеющиеся неправильные представления значительно труднее, чем образовать новые, правильные. Вот почему очень важно нам, чтобы дети уже  в дошкольном возрасте получили важные сведения о природе, в том числе о животных.

Таким образом, при ознакомлении детей с животным миром решаются в единстве три задачи: формирование знаний о животных, развитие эмоционально-положительного отношения к ним и воспитание нравственного поведения в природе.

К ребятам группы «Ромашка» (воспитатель Минеева Д.Г.)  пришел в гости кролик «Степашка».

 Ребятки познакомились с особенностями внешнего облика кролика, поведения. Узнали, что жизнь этих животных тесно связана с человеком: он создает для них все необходимые условия (строит теплое помещение, кормит, заготавливает корма впрок, ухаживает), использует в хозяйстве, они не боятся человека, при хорошем обращении привязаны к нему. Домашние животные не приспособлены самостоятельно, жить  в естественных природных условиях, без заботы человека они дичают, могут погибнуть.

Отгадывали загадку:

Длинное ухо, комочек пуха

Прыгает ловко, грызёт морковку.

Прыгнул под листик

Комочек - пушистик.

 Это не зайка,

А кто? Угадай-ка?

(Кролик.)

  Угостили кролика морковкой.  И решили рассказать своим родителям, что к нам в гости приходил кролик «Степашка»