По мотивам сказки Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка».

       Развивать и активизировать моторику артикуляционного аппарата,  развивать общую и мелкую моторику, фонематический слух, фонематическое и зрительное восприятие, память, воображение,  формировать грамматический строй речи - такие задачи поставила воспитатель  старшей группы №9 Якупова Л.Р. при проведении открытого занятия по детскому саду по развитию речи .

     Воспитатель взяла за основу занятия сказку знаменитого сказочника , дети с интересом следили за развитием событий . В целях развития фонематического слуха, автоматизации и дифференциации звуков ш-ж в слогах широко использовала дидактические игры и  информационные технологии,  артикуляционную гимнастику, а проведенный эксперимент помог дошкольникам воочию увидеть процесс «дождя».