<span pt="" sans="" narrow',="" sans-serif;="" font-size:="" 17px;="" line-height:="" 25.5px;"="">В создании различных поделок из разных шишек для детского сада участвовать могут уже двух или трехлетние детки. Шишки могут служить отдельными деталями туловища, головой, лапками, а то чего не хватает, это делается из пластилина и получается симпатичная зверушка или полянка лесных жителей. Некоторые детали можно дорисовать маркером или же сделать их из листочков, веточек, перьев, желудей.

Бик күп кар яуды, территорияне кардан чистарттык. Безгә балалар да булыштылар. 

• Многие родители учат детей просто автоматически перечислять цифры, считать до 10, но при этом мы все понимаем, что для малыша эти зазубренные слова — пустой звук, что-то вроде стишка или считалочки. Настоящее знание — это понимание природы чисел и умение ими оперировать. Совсем скоро он научится понимать, что за каждой цифрой подразумевается то или иное количество предметов.

Максат: балаларны  төрле һөнәрләр белән таныштыру, аларда кызыксыну уяту; төрле һөнәрләрне чагыштыру, файдалы якларын ачыклау, хезмәт тәрбиясе бирү.

Жиһазлау: төрле һөнәр ияләре турында язылган китаплар, рәсемнәр, газета-журнал материаллары, табышмаклар.

Наш детский сад посещают 19 воспитанников, из разных деревень: г. Арск, Старые Турнали, Алга - Куюк, Нижние Метески. 

Проходит  XVIII открытый республиканский телевизионный молодежный фестиваль эстрадного искусства «Созвездие-Йолдызлык», проходящего под патронажем Президента Республики Татарстан Р.Н. Минниханова.  ссылка на сайт фестиваля (http://www.yold.ru/).

Укыту планы, расписание, көндәлек режим, уку-укыту программасындагы үзгәрешләргә нәтиҗә чыгарып, педсовет җыелышы булды. Бу документларның һәрберсе педсоветта расланды.

Детское конструирование – это один из видов художественно-изобразительной деятельности, направленной на создание разнообразных построек из строительных наборов, конструкторов; изготовление поделок, игрушек, атрибутов для игр из бумаги, картона, природных, бросовых материалов. Детское конструирование в ходе исторического развития общества и его культуры вычленялось из конструктивной деятельности взрослого. Основное отличие состоит в том, что продукты конструктивной деятельности взрослого наукоёмкие, сложные по своему функциональному назначению, а результаты детского конструирования просты и лаконичны как по своей форме, так и по содержанию. Однако в деятельности взрослого и ребёнка есть одна общая характеристика. И в том и в другом случае конструкция имеет практическое назначение, а именно в мире взрослых она обеспечивает жизнедеятельность человека, а в мире ребёнка организует его игру как один из видов его деятельности. Игра часто сопровождает процесс конструирования, а выполненные детьми поделки используются в играх.

2017нче елга йомгак ясап, Арчаның 6 нчы номерлы мәктәбендә профсоюз киңәшмәсе булды. Ел буенча эшләнгән эшләргә нәтиҗә ясалды, чыгышлар тыңланылды, уңышлы эшләр  бүләкләнелде.