Бүген безнең балалар бакчасында 2023 ел -Милли мәдәниятләр һәм гореф-гадәтләр елы кысаларында оештырылган "Әбиемнең күңел сандыгы" дип аталган әдәби-музыкаль кичә булып узды. Чара барышында балалар татар халкының милли җырлы-биюле уеннарын уйнадылар, халкыбызның онытыла барган гореф-гадәтләрен искә төшереп, киемнәре һәм көнкүреш әйберләре белән таныштылар. Кичәгә кунак буларак балаларның хөрмәтле әбиләре, әниләре һәм Арча станциясендә урнашкан күпфункцияле үзәк һәм китапханә хезмәткәрләре дә чакырылган иде.

Творчество оказывает комплексное воздействие на развитие ребенка :
-творчество развивает мелкую моторику, способствует интеллектуальному развитию;
-ребенок эстетически развивается. У него формируется художественно-эмоциональное восприятие мира;
-формируется самосознание и самооценка, восприятие самого себя, своих потребностей и желаний;
-развиваются все психические процессы: мышление, воображение, память, восприятие. Увеличивается концентрация произвольного внимания.
-самореализация ребенка в процессе творчества благоприятно влияет на его психологический комфорт.

Поздравляем Шарипову Аишу с победой в республиканском конкурсе!

Дидактическая игра "Волшебная коробочка". 
Цель: научить детей узнавать предметы по характерным признакам
Задачи:
развивать тактильную память, способствовать запоминанию ощущения от прикосновения к различным предметам;
развивать тактильную чувствительность;
научить находить точные слова для определения своих ощущений.

Вчера воспитатели нашего детского сада побывали на Республиканском семинаре для воспитателей групп с татарским языком обучения "Модель полилингвального образования и воспитания в детском саду" на базе МБДОУ "Арский детский сад №2" Арского муниципального района РТ.

"Хуш киләсез, кошкайлар, безнең якын дускайлар!" акциясендә балалар бакчасында тәрбияләнүче балаларның әтиләре дә актив катнашты. Алар ярдәме белән якын-тирәдәге агачларга сыерчык оялары беркетелде. 
Рәхим итегез, сыерчыклар! 
Без кошларны каршыларга әзер! Ә сез әзерме?

Одной из основных задач воспитания и обучения дошкольника является подготовка его к школе. Один  из навыков, который должен быть сформирован к тому времени, когда ребенок пойдет в школу - это развитие точных движений пальцев рук и всей кисти. К сожалению, о проблемах с координацией движений и мелкой моторикой большинство родителей узнают только перед школой. Это оборачивается форсированной нагрузкой на ребенка. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начаться задолго до поступления в школу.

“Бу кем ? Бу нәрсә?”
Максат. Гаилә әгъзаларының һәм ашамлыкларның, уенчыкларның исемнәрен хәтердә ныгыту, фикерләү сәләтен үстерү, игътибарларын арттыру.

Цель: изготовление аппликации «Лиса» из геометрических фигур.
Задачи:
— расширять представления детей о диких животных — лисе, об особенностях её внешнего вида – тело покрыто шерстью, самостоятельно добывает пищу, живет в норе, детки — лисята;
— закрепить приёмы изготовления аппликации из геометрических фигур.
— повторить признаки геометрических фигур (треугольник )
—совершенствовать умение детей передавать объект в разных положениях тела из геометрических фигур, треугольников;
— закрепить приемы наклеивания деталей на фон аппликации.

Очищаем территорию и запасные выходы от снега.