Гаилә-кешенең иң беренче һәм иң зур тәрбиячесе.Икенче кече яшьтәге балалалар төркемендә режим вакытларында "Гаилә" сюжетлы-рольле уеннын бик яратып уйныйлар./Семья  естественная среда обитания ребенка. Именно здесь закладываются предпосылки развития физически и духовно здорового человека. К тому же семья для ребенка - это и своего рода убежище, обеспечивающее его выживание. Вот почему одним из основных видов деятельности ребенка - в игре  он отражает свой внутренний мир.учится быть гражданином ,членом этого общества

Балалар бакчасының еллык планы нигезендә буген тәрбиячеләр өчен шигырь өйрәту методикасы буенча консультация булды ./Согласно по годовому плану сегодня провели консультацию о теме:"Методика заучивания стихотворений"

Нәниләрнең икенче төркемендә режим вакытларында "Гөлбикә" исемле курчак белән уеннар уйныйлар./Режимных моментах дети второй группы раннего возраста играют татарские народные игры. 

 Зурлар төркеме әти-әниләре «Безнең гаилә” темасына  лэпбуклар ясап алып килделәр.Гаилә темасына кагылышлы мәкаль,табышмакларны,төрле дидактик уеннарны яратып уйныйлар.Үзара аралашып диалогик сөйләмнәрен баеталар./Родители старшей группы сделали  лэпбуки и на тему »Наша семья».В лэпбуках много игр.У детей развивается диалогический разговор.

 Нәниләрнең беренче төркемендә музыка эшчәнлеге фольклор ярдәмендә үтә . Ягымлы тавыш белән әйткән әйтемнәр, эндәшләр баланың күңелен күтәрә. Нәкъ фольклор элементлары аша без балаларга ярату, кайгырту, ышану хисләрен җиткерәбез. Бигрәк тә баланың балалар бакчасына беренче килгән көннәрендә фольклорга мөрәҗәгать итү аларның яңа мөхиткә күнегүен шактый җиңеләйтә./Фольклор оказывает психофизическое воздействие на ребенка: вызывает радостные эмоции, координирует движения малыша, учит преодолевать страх.Одним из важных условий адаптации детей  является создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено, проявляет активность.

 Мәктәпкә әзерлек төркеме Балтачыбызның Шушма елгасы буена экскурсиягә  барды. Шушма елгасының тирә-ягында үскән тал агачларын күзәттек, елганың шаулап акканың тыңладык. Балалар елга буйларын пычратмаска сүз бирделәр./С детьми подготовительной группы ходили на экскурсию к реке Шошма.Наблюдали за ивами, которые растут на берегу Шошмы, слушали как шумит река. Провели беседу о том, что нельзя засорять речку и прибрежье.

Буген балалар бакчасының еллык планы нигезендә "Балалар бакчасында эшләүче тәрбиячеләрнең педагогик этикасы" дигән темага консультация узды./Сегодня провели консультацию по теме :"Педагогическая этика в работе педагога ДОУ"

 Сегодня заведующий провела   совещание по теме: " Внутренний мониторинг качества дошкольного образования в ДОО "

 Зурлар төркемендә балалар инглиз телен бик яратып өйрәнәләр.Буген алар бармак уеннары ярдәмендә инглиз телендә шигырьләр өйрәнделәр ./ Игра является и формой организации, и методом проведения занятий, на которых дети накапливают определенный запас английской лексики, заучивают много стихов, песенок, считалок и т.д.

 Бүген кечкенәләр төркемендә, татар халык иҗатын кулланып, үзебезнең милли ризыгыбыз-кабартма әвәләдек. Балалар әвәләү эшчәнлегендә бик теләп шөгыльләнәләр, чөнки әвәләгәндә балаларнын бармак чукларының үсеше ныгытыла, ФДББС буенча интегральләшкән эшчәнлектә балаларның сөйләм телләре дә үстерелә, фикерләү сәләтләре дә арта.