В рамках международного Дня борьбы с коррупцией  в подготовительной группе прошли мероприятия: образовательная деятельность по формированию антикоррупционного мировоззрения ( рабочие тетради); беседы -  "Каждый человек имеет право", "Скажи коррупции нет"; игры: " Хорошо-плохо", "Можно-нельзя". Создали вместе с педагогами "Календарь добрых дел". Проведена работа с родителями: памятки на тему: " Нет коррупции!", анкетирование, конкурс рисунков и рекламы " Вместе против коррупции ". Ребята вместе со взрослыми учились правильно оценивать свои поступки и поступки героев, совершать только добрые хорошие  дела и поступки .

В целях формирования антикоррупционного мировоззрения у детей, а также в целях социальной антикоррупционной  рекламы  в нашем детском саду была проведена выставка рисунков воспитанников совместно с родителями на тему «Вместе против коррупции».

В связи с этим в средней группе «Солнышко» были проведены следующие мероприятия по предовращению коррупции: беседа с детьми на тему «Детям о коррупции».Уточнить знания детей о честности, порядочности. Просмотр презентации: «Коррупция в мире сказок».

Проведена также работа с родителями дети раздавали памятки по антикоррупции. Была проведена  консультация для родителей «Скажи нет коррупции».

В соответствии с подписанной Организацией Объединенных Наций Конвенцией против коррупции уже много лет 9 декабря отмечается Международный день борьбы с коррупцией, в том числе и нашем детском саду. Воспитанники старшей группы "Космонавты, в ходе НОД  " Мы против коррупции" совершили виртуальную экскурсию по сказочному волшебному лесу, президентом которого оказался злой и жадный медведь.Ребята познакомились с понятием " Коррупция",  уточнили знания о честности и порядочности, учились оценивать положительные и негативные поступки сказочных героев. Дети поняли, почему взрослые говорят, что "Коррупция — это очень плохо!».

«Театр – это волшебный мир.
Он дает уроки красоты, морали
и нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее
идет развитие духовного мира
детей...»
 Б. М. Теплов.

 «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил»
                                                                          Антуан де Сент-Экзюпери

В подготовительной группе была проведена образовательная деятельность по речевому развитию на тему: Сочинение сказки " Как ежик выручил зайца".Целью занятия - формирование умений придумывать сказку на заданную тему. Воспитанники подготовительной группы отгадывали загадки, про диких животных, описывали внешний вид персонажей и их поступки,  играли в речевые и пальчиковые игры: "Замок", " У оленя дом большой", составляли рассказы по сюжетным картинкам. Также решили создать свою книжку сказок про животных.

В старшей группе прошло занятие по теме "Тослэр доньясы" ( "Мир цветов") , где ребята закрепили ранее полученные знания : повторили цвета, названия овощей, их качества в игровой форме

История и культура татар является неотъемлемой частью современного развития республики Татарстан.Каждый культурный человек должен знать, уважать язык, обычаи, культуру своих соседей.
Сегодня дети старшей группы узнали  много нового о татарских традициях, быте, обычаях, играх, праздниках, национальной кухне.
В татарской семье главой является отец,мать занимает особое почетное место. Татарских детей с ранних лет учат уважать старших, не причинять боли младшим и всегда помогать обездоленным.

В средней группе "Космонавты" прошел «День опытов и экспериментов», целью которого было привлечь внимание детей к такому виду деятельности как экспериментирование, познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха, воды, природных материалов, научить проводить несложные опыты, анализировать и делать выводы.процессе экспериментирования дети получили возможность удовлетворить присущую им любознательность, найти ответ на множество интересующих вопросов: «Почему?», «Зачем?», «Как?». Они высказывали своё мнение, предугадывали результаты.
     День опытов получился интересным, познавательным и подарил ребятам много положительных эмоций. А кое-кто даже заявил, что, когда вырастет, станет ученым-исследователем.