Ребята старшего возраста посетили музей И.И.Шишкина, где через сказки домового познакомились с историей семьи знаменитого художника, проживавшего в нашем городе. Много интересных загадок в картинках и без было предложено ребятам. В конце путешествия домовенок Кузя предложил ребятам нарисовать любимые деревья художника. Дети узнали много интересного об известном художнике- пейзажисте.

            Зурлар төркеме балалары И.И.Шишкин музеенда булдылар. Анда йорт әкиятләре аша шәһәребездә яшәүче танылган рәссам гаиләсе тарихы белән таныштылар. Балаларга күп кенә кызыклы табышмакларга җавап эзләделәр. Сәяхәт ахырында Кузя балаларга рәссамның яраткан агачларын ясарга тәкъдим итте. Балалар танылган рәссам-пейзажист турында бик күп кызыклы мәгълүмат белделәр.

7 декабря состоялась видеоконференция нашего детского сада с билингвальным детским садом 57 «Бусинка», Сахалинская область.
В работе конференции приняли участие 40 педагогов с обеих сторон. На конференции обсуждался широкий круг вопросов: от общей организации полилингвального образования на английском, русском, татарском языках до применения новых технологий парной педагогики, steam-технологий, применения робототехники в освоении языков, от взаимодействия с детьми ограниченными возможностями здоровья до взаимодействия с родителями.
 Участники конференции отметили важность и практическую ориентированность встречи и выразили надежду на дальнейшее плодотворное сотрудничество.
    7 декабрь көнне безнең балалар бакчасының  Сахалин өлкәсенең 57 нче билингваль "Бусинка" балалар бакчасы белән видеоконференциясе булып узды. Конференция эшендә ике яктан да 40 педагог катнашты. Конференциядә инглиз, рус, татар телләрендә полилингваль белем бирүне гомуми оештырудан алып педагогиканың яңа технологияләрен , steam-технологияләрне куллану, робот техникасын телләрне үзләштерүдә куллану, мөмкинлекләре чикләнгән балалар белән аралашудан алып ата-аналар белән аралашуга кадәр мәсьәләләр каралды.
    Конференциядә катнашучылар очрашуның мөһимлеген һәм практик юнәлешен билгеләделәр һәм киләчәктә дә уңышлы хезмәттәшлеккә өмет белдерделәр.

Подняв голову к небу, можно без труда разглядеть белые линии летающих гигантов, бороздящих просторы воздушного пространства, но там, наверху, они еле заметны. И только на земле есть возможность увидеть самолет в натуральную величину.

Такую возможность  дошкольникам  предоставил наш сад, отправившись на экскурсию в аэропорт Бегишево.

Здесь дети познакомились с историей возникновения малой авиации. Детям показали как взлетают и приземляются самолеты. Экскурсанты побывали внутри самолета ЯК-42.Каждый ребенок смог побывать в роли пилота воздушного судна.

     Очень привлекла ребят профессия пилота, трудная, но  интересная,  достойная уважения и восхищения.

     Башны күккә күтәреп, һавадагы ак линияләрне күзәтеп була. Чын самолетны жирдэ генә   күрергә мөмкин.

      Бигеш аэропортына экскурсиягә барып, мәктәпкәчә яшьтәге балаларга шундый мөмкинлек бирелде. Биредә балалар кече авиация барлыкка килү тарихы белән таныштылар. Балаларга самолетларның ничек очуын һәм төшүен күрсәттеләр.

      Экскурсантлар ЯК-42 самолеты эчендә булдылар.Һәр бала һава судносы пилоты ролендә була алды.  Балаларны пилот, авыр, әмма кызыклы, хөрмәткә һәм сокландыруга лаек һөнәр бик җәлеп итте.

Мы с ребятами старшего дошкольного возраста посетили Библиотеку Серебряного века Елабужского государственного музея-заповедника.

     Библиотека располагается в одном из исторических зданий города и входит в Мемориальный комплекс М.И. Цветаевой Елабужского государственного музея-заповедника. Основу её книжных фондов (порядка 6 тысяч томов) составляют произведения современников М.И. Цветаевой: Б. Пастернака, О. Мандельштама, Н. Гумилева, А. Ахматовой и других, литературные и биографические исследования.

     Программа была очень увлекательной и насыщенной. Дети заинтересованно слушали и впитывали новую информацию, а по пути домой бух умолку делились полученными знаниями.

     Сначала для нас провели экскурсию по книгохранилищу, далее показали выставку с разнообразными книгами и ценными экспонатами и, в завершении, каждый ребёнок получил свою собственную книгу-раскраску.

     Без олы яшьтәге мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән Алабуга дәүләт музей-тыюлыгынын Көмеш гасыр китапханәсенә бардык

     Китапханә шәһәрнең тарихи биналарының берсендә урнашкан һәм Алабуга дәүләт музей-тыюлыгының М.И. Цветаева мемориаль комплексына керә. Аның китап фондларының нигезен (6 меңгә якын том) замандашлары М. И.Цветаева, Б. Пастернак, О. Мандельштам, Н. Гумилев, А. Әхмәтова әсәрләре, әдәби һәм биографик тикшеренүләр тәшкил итә.

      Программа бик кызыклы һәм бай булды. Балалар кызыксынып тыңладылар һәм яңа мәгълүмат тупладылар, ә өйгә кайтып барганда, алган белемнәре белән уртаклаштылар.

     Башта безнең өчен китап саклау урыны буйлап экскурсия үткәрделәр, аннары төрле китаплар һәм кыйммәтле экспонатлар белән күргәзмә күрсәттеләр, ә иң соңыннан, балалар һәрбесе дә шәхси китап-буяу алдылар.

«Образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям ребёнка, его культурной самобытности, языку, к национальным ценностям страны, в которой ребёнок проживает». «Конвенция о правах ребёнка», статья 29. 

     Идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая всё большее общественное значение, становятся задачей государственной важности. 

     В условиях ФГОС ДО содержание базисной программы расширено введением этно-региональной составляющей, которое направлено на освоение детьми ближайшего окружения, приобщения детей с ранних лет к культуре родного края, знакомству с национальными особенностями, традициями, животным и растительным миром Республики Татарстан, в которой мы живём.

   В рамках ЭРС в 11 группе было проведено занятие «Наши соседи». На нем дети познакомились с многонациональным составом граничащих с Татарстаном республик, их культурой, обычаями и особенностями национального быта и костюма.

      "Мәгариф баланың ата-аналарына, аның мәдәни үзенчәлекләренә, теленә, баласы яшәгән илнең милли кыйммәтләренә хөрмәт тәрбияләүгә юнәлдерелергә тиеш". "Бала хокуклары турында Конвенция», 29 статья. 

      Патриотизм һәм гражданлык тәрбияләү идеясе, иҗтимагый әһәмияткә ия булган саен, дәүләт әһәмиятенә ия. 

       ФГОС шартларында базис программасын карап тотуга кадәр якын-тирәдәге балаларны үзләштерүгә, иртә яшьтән туган як мәдәниятенә җәлеп итүгә, Татарстан Республикасының милли үзенчәлекләре, гореф-гадәтләре, хайваннар һәм үсемлекләр дөньясы белән танышуга юнәлдерелгән этно-төбәк өлешен кертү киңәйтелде.

    ЭРС кысаларында 11 төркемдә «Безнең күршеләр»дигән дәрес үткәрелде. Анда балалар Татарстан белән чиктәш республикаларның күпмилләтле составы, аларның мәдәнияте, гореф-гадәтләре һәм милли көнкүреш һәм костюм үзенчәлекләре белән таныштылар.

Каждый народ - это своя неповторимая культура, традиции, история, и, конечно же, язык. Сберечь язык – очень важная задача. 2021 год был объявлен Годом родных языков и народного единства. Наши педагоги в течении года в увлекательной форме организовывают для своих воспитанников много интересных и познавательных мероприятий.

Большое внимание в нашем детском саду уделяется использованию авторских дидактических игр по татарскому языку и английскому языкам. Такие игры помогают повысить качество обучения, способствует лучшему усвоению программного материала, дают возможность усвоить лексику татарского и английского языков, закрепить речевой материал в игровой форме, поддерживать интерес к языкам. Во время игр дети повторяют пройденный материал, задают друг другу вопросы, общаются с педагогами на татарском и английском языках. Разработанные дидактические игры увлекают и в непринуждённой обстановке погружают ребёнка в языковую среду, где он впитывает в себя новую информацию.

       Һәр халык-ул кабатланмас мәдәният, гореф-гадәтләр, тарих, һәм, әлбәттә, тел. Телне саклау бик мөһим бурыч. 2021 ел туган телләр һәм Халыклар бердәмлеге елы дип игълан ителде. Безнең педагоглар ел дәвамында үз тәрбияләнүчеләре өчен кызыклы һәм танып-белү чаралары оештыралар.

35 нче “Ләйсән” балалар бакчасында татар теле һәм инглиз теле буенча дидактик уеннарны куллануга зур игътибар бирелә. Мондый уеннар укыту сыйфатын арттырырга, программа материалын яхшы үзләштерергә ярдәм итә, татар һәм инглиз телләренең лексикасын үзләштерергә, уен формасында сөйләм материалын ныгытырга, телләр белән кызыксынуны сакларга мөмкинлек бирә. Уеннар вакытында балалар узган материалны кабатлыйлар, бер-берсенә сораулар бирәләр, педагоглар белән татар һәм инглиз телләрендә аралашалар. Эшләнгән дидактик уеннар балаларга тел мохитенә чумып, яңа мәгълүмат тупларга мөмкинлек бирә.

4 ноября вся Россия отмечает «День Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.

      День Народного единства — это праздник, который дети должны знать с раннего возраста. День Народного Единства – это праздник единства всех людей почти ста девяноста национальностей, проживающих на территории нашей страны. Все мы разные, но нас многое объединяет!

     Современный День народного единства — праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. Ведь только вместе, двигаясь в одном направлении, можно справиться с трудностями и преодолеть препятствия.

       Дети подготовительной группы №9 познакомились с историей возникновения праздника, подвигами наших предков, во имя независимости Родины, а также сделали вместе с родителями творческие работы на тему «День Народного Единства».

4 ноябрьдә бөтен Россия "Халыклар бердәмлеге көне"н билгеләп үтә. Бу көн бүгенге Россиянең дәүләт бәйрәмнәре арасында аерым урын алып тора.

      Халыклар бердәмлеге көне – балалар яшьтән белергә тиешле бәйрәм. Халык бердәмлеге көне – илебез территориясендә яшәүче йөзгә якын милләтнең бердәмлеге бәйрәме ул. Без барыбыз да төрле, әмма безне күп нәрсә берләштерә!

        Хәзерге Халыклар бердәмлеге көне – кешеләрне мөһим тарихи вакыйгаларны искә төшерергә генә түгел, күпмилләтле ил гражданнарын берләшүнең мөһимлеген искә төшерергә өндәгән бәйрәм. Бер юнәлештә хәрәкәт иткәндә генә кыенлыкларны җиңәргә һәм каршылыкларны җиңәргә була бит.

     9 нчы әзерлек төркеме балалары бәйрәм барлыкка килү тарихы, ата-бабаларыбызның батырлыгы, Ватаныбызның бәйсезлеге хакында таныштылар, шулай ук ата-аналар белән бергә элеге темага иҗат эшләре башкардылар.

В последний день октября в США справляют самый страшный, самый тыквенный и вместе с тем самый веселый праздник – Хэллоуин. Дети ждут его целый год: придумывают себе образ, выбирают вместе с родителями костюмы. И вот наступил этот день, сегодня в нашем детском саду прошел праздник Хэллоуин (Halloween) (с использованием английского языка) в старших и подготовительных группах.

         Цель мероприятия стало обобщение изученного материала по теме «Хэллоуин» и поддержание интереса к изучению культурных традиций страны изучаемого языка.

Дети нарядились в праздничные костюмы, слушали стихи про праздник Хэллоуин, разгадывали загадки про сказочных персонажей и участвовали в конкурсах. В гости к детям пришел символ праздника Хэллоуин – тыква Джек Лэттерн. Праздник прошел весело, познавательно и подарил много положительных эмоций всем участникам мероприятия. В конце праздника все участники были награждены сладкими призами и подарками за участие.

        Октябрьнең соңгы көнендә АКШ та иң куркыныч, иң кабак һәм шул ук вакытта иң күңелле бәйрәм – Хэллоуин бәйрәм итә. Балалар аны ел буе көтеп алалар: образлар уйлап табалар, ата-аналар белән бергә костюмнар сайлыйлар. Һәм менә бу көн килеп җитте, бүген безнең балалар бакчасында өлкән һәм әзерлек төркемнәрендә Хэллоуин (Halloween) бәйрәме узды.

Чараның максаты - «Хэллоуин» темасы буенча өйрәнелгән материалны гомумиләштерү һәм өйрәнелә торган телнең мәдәни традицияләрен өйрәнү белән кызыксынуны арттыру.

Балалар бәйрәм костюмнарын киеп, Хэллоуин бәйрәме турында шигырьләр тыңладылар, әкият персонажлары турында табышмаклар чиштеләр һәм конкурсларда катнаштылар. Балаларга кунакка бәйрәм символы Хэллоуин-кабак Джек Лэттерн килде. Бәйрәм күңелле, танып-белү белән узды һәм чарада катнашучыларның барысына да бик күп уңай эмоцияләр бүләк итте. Бәйрәм ахырында барлык катнашучылар да татлы призлар һәм катнашкан өчен бүләкләр белән бүләкләнде.