Прозвенит звонок весёлый,
Позовёт с собой ребят.
Скажем скоро: «Здравствуй, школа!
До свиданья, детский сад!»

Сегодня на базе МБДОУ "Большеподберезинский детский сад "Березка" работала секция дошкольных работников по теме: "Современные подходы к организации образовательной деятельности, обеспечивающие реализацию ФГОС ДО". Учитель-логопед нашего детского сада провела мастер-класс на тему: "Игровые приемы в коррекции звукопроизношения у детей с нарушением речи".

Сегодня наш ДОУ посетил начальник Буинского отделения профилактики г. Казань ГБУ "Безопасность дорожного движения Сергудаева А.В. с акцией "Безопасное поведение детей на дороге" Задачами данной акции были: закреплять с детьми правила дорожной безопасности; учить соблюдать правила безопасного поведения на улице и при переходе через проезжую часть; формировать самостоятельность и ответственность в действиях ребенка на дороге; упражнять детей в умении ориентироваться относительно элементов дороги, транспортных средств; развивать внимательность, наблюдательность, память; развивать коммуникативные навыки, умение свободно вести диалог на заданную тему.

Мы в песочнице играем,

Строим домик из песка,

Увлеклись, не замечаем,

Что носки полны песка.

Юра замок строит ловко,

Ясмина торт печёт ведёрком.

Здесь, в песочнице на часок

Всех детей собрал песок!

Педагоги с воспитанниками очень много времени проводят на свежем воздухе, на своем участке: играют в подвижные игры, строят замки из песка, наблюдают за окружающей природой.

Обычно перед завтраком мы с ребятами играем в игру "Съедобное-несъедобное". Целью которой является развитие внимания, умение сосредотачиваться на определенном предмете, быстроты мышления. Научить детей за короткое время делить предметы на две категории: съедобное и несъедобное.

Дети очень любят строить. Игры со строительным материалом способствуют развитию мышления, пространственного воображения, также способствуют умственному, сенсорному, нравственному и речевому развитию. В начале игры детям приходится договариваться о том, что и как будут строить, в процессе игры договариваться, советоваться друг с другом какие детали, где будут использоваться. Очень часто дети строят сразу из нескольких конструкторов. Детей увлекает сам процесс постройки. Потом дети придумывают разные сюжеты игр и могут разыгрывать сразу несколько сюжетов. Тема построек зависит от того какой мультфильм посмотрели или в какую игру хотят поиграть.

Цель: обобщать и углублять знания детей о садовых растениях.

Задачи: расширять представление детей о разнообразии садовых цветов; закреплять знания о правилах ухода за садовыми растениями; активизировать исследовательскую деятельность дошкольников, побуждать сравнивать, обобщать, делать логические выводы; воспитывать экологическую культуру дошкольников.