Веточка в иголочках, 

Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели,
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не спешите
Карусель остановите
Раз и два, раз и два,
Вот и кончилась игра!

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!

Подвели итоги первого тура конкурса "Символ года 2018".
Цели и задачи конкурса: повышение интереса педагогов к творчеству; создание условий для реализации, а также поддержка и поощрение творческих способностей педагогов; стимулирование педагогов к самостоятельному поиску инновационных, нестандартных, подходов к творческой деятельности; развитие художественного вкуса, фантазии, инициативы, реализации творческих возможностей педагогов ДОУ.

Сегодня на базе Муралинского детского садика "Ромашка" состоялся семинар заведующих детских садов Кайбицкого муиципального района по  теме: " Приобщение дошкольников к национальной культуре РТ и активизация их речевого развития на основе двуязычия в рамках реализации УМК".

Утро ребятишек, посещающих детсад "Теремок", начинается со встречи с медработником: ведутся так называемые "утренние фильтры". Осмотры направлены на выявление детей с кашлем, ринитом, чиханием. Ребёнка с перечисленными симптомами в группу не примут, а если он заболеет в течение дня, то его изолируют от здоровых, вызовут родителей, а затем направят к участковому педиатру.

Тема занятия: "Рассказывание произведения В.П. Катаева "Цветик-семицветик". Лепка цветка"
Цели: познакомить с творчеством В.П. Катаева на примере сказки "Цветик-семицветик"; продолжить работу по усвоению нравственных норм бытия; воспитанию милосердия и отзывчивости; учить детей создавать образ животного; закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы (раскатывание глины между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения).

Как порой не хочется выходить на улицу, когда холодно и идет снег. Но увидев глаза своих маленьких друзей, мы одеваем свой самый теплый пуховик и скорей спешим на участок детского сада. Как хочется порой вернуться в детство. Так же беззаботно прокатиться с горки, упасть в пушистый сугроб и сделать «Ангела». Работая в саду, мы можем себе это позволить.  Отличительная черта наших зимних прогулок – их эмоциональность, подвижность, насыщенность. Положительный эмоциональный настрой является важной предпосылкой здоровья, предупреждает различные заболевания, поддерживает интерес к физическим упражнениям, к прогулке.По возвращению в группу все ребята раздеваются и с помощью взрослых раскладывают для просушки свою одежду: мокрые от снега рукавички, шапки, теплые штаны, носки. Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок зимой понравится всем: и детям, и взрослым.

День рождения пришел,
Чудо-мальчика нашел.
От его улыбки светлой
Всем теплее в мире этом!

Дошкольное детство - это период игры. В этом возрасте ребенок все стремится познать через игру. Игра - это отражение детьми взрослого, реального мира. Она таит в себе большие возможности для обучения детей в дошкольном учреждении. В дидактической игре познавательные задачи соединяются с игровыми. Через игру, в частности дидактические игры, ребенок, играя, учится.

В процессе игры уточняются и углубляются знания и представления детей. Чтобы выполнить в игре ту или иную роль, ребенок должен свое представление перевести в игровые действия. Игра не только закрепляет уже имеющиеся у детей знания и представления, но и является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями, служит хорошим средством подготовки детей к школе.