В нашем детском саду с 30 марта по 3 апреля проводилась Неделя Пожарной безопасности.

В соответствии с этим в каждой группе  был составлен тематический и перспективный план работы по теме, в реализации которого у детей формировали  навыки пожарной безопасности, развивали познавательную и двигательную  активность, творческие способности, мышление, воображение. Работа с детьми включала  в себя разнообразные формы.

Первая младшая группа “Смешарики”.

Беседа о пожарной безопасности.

Знакомились с пожарным щитом.

Обыгрывание ситуации «Если вдруг пожар случился…»

Вторая младшая группа “Звездочки”.

Беседы и рассматривания картинок: “Грузовые и легковые машины”, “Какие машины приезжают на помощь?”, “Детям об огне”, “Правила пожарной безопасности”.

Чтение художественной литературы  произведение К. И. Чуковского «Путаница».

Заучивание  русской народной потешки «Кошкин дом».

Сюжетно – ролевая игра: «Я пожарный».

Отгадывание загадок по картинкам.

Художественное творчество. Лепка на тему: “Пожарная машина”.

Средняя группа ”Светлячок”.

Беседа «Детские шалости с огнём!

Рассматривание иллюстраций, книжки-передвижки “ Пожарная безопасность”

Дидактические игры « Что пригодится при пожаре»;«Что не пригодится при пожаре »

Сюжетно ролевая игра « Мы пожарные!»

Рисование “ Путанница”

(попроизведению К. И. Чуковского)

Аппликация “ Пожарная машина”

Сюжетно- ролевая игра “Мы пожарные”

Участие в итоговом мероприятие“ Я в пожарные пойду, пусть меня научат”

Средняя татарская группа «Цветочки».

Сюжетно-ролевые  игры «Пожарные на службе», «Пикник в лесу»

Конструирование простых  построек из конструктора Лего –«Строим гараж для пожарной машины»

Рассматривание плаката «Пожарная безопасность».

Детско –  родительский проект по изготовлению дидактических игр и обыгрывание этих игр: «Огонь и вода», «Доскажи словечко», «Собери пожарную машину», «Что нужно для тушение пожара?».

Аппликация по теме: «Пожарная машина».

Беседы с детьми на тему: «Кто помогает пожарным?», «Тили - бом! Загорелся кошкин дом», “Огонь” ,  «Огонь помощник»,  «Найди правильные фрагменты картинки «Нельзя включать газ, если рядом нет взрослых».

На занятии развитие русской  речи рассматривали и беседовали  по картине «Кошнин дом.

Просмотр м/ф  Нефтяша «Не жги», «Пожарный патруль», «Кошкин дом».

Итоговое мероприятие по пожарной безопасности: «Я в пожарные пойду, пусть меня научат».

Старшая группа «Фантазеры».

Беседы с детьми «Спичка-невеличка», «Причины возникновения пожара», «Электроприборы».

Знакомство «С пожарным щитом”.

Просмотр презентации:  «Правило –огонь”.

Игры малой подвижности:«Сбор по тревоге»,  «Спасение», «Пожарная команда», «Если возник пожар».

Дидак. игры: «Собери номер телефона»,  «Собери картинку».

Рассматривание сюжетных картин “Правила пожарной безопасности”.

Чтение рассказа Л. Толстого «Пожар»,  С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое».

Аппликация на тему:«Пожарная машина»

Экскурсия по детскому саду: ознакомление с  системой оповещения, эвакуационными путями Вечер загадок и отгадак: загадки, ребусы, кроссворды по ППБ.

Опытно-исследовательская деятельность : «Путешествие в прошлое электрической лампочки».

Дидак. игра: «Кто больше назовет действий».

Создание макета из конструктора на тему: «Безопасный дом».

Работа с родителями. Выставка работ детей.

- Сочинение сказок «Спичка-невеличка и огонь-великан»

- Консультация «Шалость  детей с огнем

Старшая группа «Солнышко».

Беседы с детьми «Спичка-невеличка», «Причины возникновения пожара»,

«Электроприборы».

Знакомство «С пожарным щитом”.

Просмотр презентации:  «Правило –огонь”.

Игры малой подвижности:«Сбор по тревоге»,  «Спасение», «Пожарная команда», «Если возник пожар».

Рисование «Знаки пожарной безопасности» (на природе):

Экскурсия по детскому саду: ознакомление с  системой оповещения, эвакуационными путями Вечер загадок и отгадак: загадки, ребусы, кроссворды по ППБ.

Опытно-исследовательская деятельность : «Путешествие в прошлое электрической лампочки».

Работа с родителями. Выставка работ детей.

- Сочинение сказок «Спичка-невеличка и огонь-великан»

- Консультация «Шалость  детей"

Подготовительная к школе группа “Алые паруса”

Беседы о Правилах Пожарной Безопасности, "Горючие вещества.

Предложить детям принять участие в создание групповой книги «Спичка-невеличка и огонь - великан».

Вечер загадок и отгадок: загадки, ребусы, кроссворды.

Конструирование из деталей ЛЕГО «Пожарная часть».

Игра на внимание по ППБ: «Это я, это я, это все мои друзья».

Исследовательская деятельность "Что горит и не горит".

Подвижная игра  «Пожарные и искорки».

Работа с родителями:

- Выставка работ детей

- Сочинение сказок «Спичка-невеличка и огонь-великан»

- Консультация «С огнем шутки плохи»

         Чтение художественной литературы:  «Рассказ о неизвестном герое» С.Я. Маршак, «Пожарные собаки» Л.Н. Толстой.

        Познавательное развитие"Огонь и огнеборцы".

       Чтение сочиненных сказок  «Спичка-невеличка и огонь-великан».

Художественное творчествона тему: «Пожар в лесу»

План проведения заседания муниципального методического объединения

1.               Вступительное   слово   заведующей  МБДОО «ЦРР - детский сад № 14  «Родничок»»   Н.И. Загородской.

2.  Вступительное  слово  руководителя  муниципального     методического объединения  для  учителей-логопедов и  воспитателей логопедических групп Новиковой М.В.

3. Современные подходы во взаимодействии учителя - логопеда  и музыкального руководителя в организации работы с детьми, имеющими нарущения речи. Показ логоритмического занятия  «Волшебство музыки весны» с воспитанниками подготовительной к школе группы.

Ответственные: З.Г. Гордеева, учитель-логопед первой квалификационной категории;

З.Р. Ганиева, музыкальный руководитель высшей квалификационной категорииМБДОО «ЦРР - детский сад №14.

4. Использование компьютерных технологий  в работе  учителя-логопеда. Просмотр  видеозаписи  логопедического  занятия по коррекции звукопроизношения.

Поздравляем воспитанницу подготовительной к школе группы "Алые паруса", занявшую 4 место в муниципальной олимпиаде по математике. Так держать!

В рамках муниципальной базовой площадки по формированию у дошкольников стереотипов безопасного поведения на дорогах, интересно и содержательно прошло заседание в форме деловой игры с педагогами "Что? Где? Когда?" по теме "Дорожная грамота". Педагоги, разделившись на команды,  увлеченно решали кроссворды и ребусы; путешествовали во времени, изучая историю транспорта; отвечали на видео вопросы воспитанников по правилам дорожного движения; долго обсуждали,что же находится в черном ящике. Интересным было видео задание "Знаешь ли ты улицы родного города?". Участники деловой игры с удовольствием проходили все этапы игры, с нетерпением ожидали, кто же станет победителем?  Данная форма работы рекомендована педагогам  для развития познавательного интереса к изучению ПДД у старших дошкольников. Это заседание базовой площадки для воспитателей - внештатных инспекторов по ПДД в этом учебном году стало заключительным. Но все участники высказали мысль о том, что весь материал, полученный на заседаниях,  очень актуален и полезен для применения в ДОУ, поэтому хочется надеяться, что эта работа получит продолжение в следующем учебном году.

Задачи:

- удовлетворять физические потребности детей в движе­нии;

- развивать ловкость, быстроту, координацию движений, спо­собность ориентироваться в пространстве;

 Задачи:

• укрепление здоровья детей;

• всестороннее физическое развитие и совершенствование функций организма;

• формирование у детей двигательных умений и навыков;

• развитие фантазии при помощи сказки;

• формирование интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Задачи:

- удовлетворять потребность детей в движе­нии;

- развивать ловкость, быстроту, координацию движений, спо­собность ориентироваться в пространстве;