В рамках внеурочной деятельности «Основы потребительской грамотности» учащийся 9 класса Ильяз Г. защитил проект «Защита прав потребителей: как правильно составить претензию». Цель: довести до одноклассников информацию о том, если приобрели не качественного товара.

Хамидуллина Г.Р. провела с группой продленного дня математическую игру, ведь «каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре», - слова А.С. Макаренко, актуальные и на сегодняшний день.  Дидактическая игра не только увлекает, заставляет думать, но и развивает самостоятельность, инициативу и волю ребенка, приучает считаться с интересами товарищей.

         Увлеченные игрой дети легче усваивают программный материал, приобретают определенные знания, умения и навыки, поэтому включение игр и игровых упражнений делает процесс обучения интересным, создает у ребят бодрое настроение, способствует преодолению трудностей в усвоении материала, снимает утомляемость и поддерживает внимание – то необходимое, что мы преследуем в часы работы ГПД.

12 марта в 3 Б классе был проведён урок – игра «Путешествие по сказкам татарского народа» Цель урока-игры: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках родного татарского языка; закреплять и систематизировать знания детей о сказках и их героях, воспитывать бережное, трепетное отношение к книге.

     12 март көнне 3 Б сыйныфында "Татар халкының әкиятләре буенча сәяхәт" дигән уен- дәрес үткәрелде.Дәреснең максаты: укучыларның туган тел дәресләрендә танып-белү эшчәнлеген активлаштыру; балаларның әкиятләр һәм геройлар турында белемнәрен ныгыту һәм системага салу, китапка сакчыл караш тәрбияләү.                

Среди учащихся 7 классов был проведен конкурс сочинений «Родной язык, как ты прекрасен» с целью формирования уважительного отношения к родному языку, как духовно-нравственному наследию, национальному символу культуры каждого народа.

7 нче сыйныф укучылары арасында туган телгә, рухи-әхлакый мираска, һәр халыкның милли мәдәниятенә хөрмәт тәрбияләү максатыннан «И минем җандай кадерлем, и җылы, тере телем!» дип исемләнгән иншалар бәйгесе үткәрелде.

Одним из самых значимых значений, который произойдет в России в 2021 году – перепись населения. Организовывают эту процедуру переписи в осенний период. Главное, что отмечают, перепись 2021 года будет значительно отличаться от переписи 2010 года! О переписи населения шел разговор с учащимися 5 классов. Как представляют перепись населения дети, они изобразили в своих рисунках. (Чернова Е.В.)

Әлифба бәйрәме – кечкенәләрнең яртыеллык эшенә йомгак ясау тантанасы ул. Уку елы башыннан 1В сыйныф укучылары да укытучылары (Мәүлиханова М.Ш) белән берлектә Әлифба иле буенча сәяхәт кылдылар. Шушы уңайдан 11 нче март көнне 1В сыйныфында “Әлифба бәйрәме” дип исемләнгән дәрес үткәрелде. Дәрестә укучылар төрле тукталышларга тукталып, уеннар, иҗади биремнәр эшләп бик кызыклы үтте.

Праздник азбуки - это церемония подведения итогов полугодового труда младших школьников. С начала учебного года учащиеся 1В класса вместе с учителем (Мавлиханова М. Ш.) совершили путешествие по стране Азбука. В связи с этим 11 марта в 1В классе был проведен урок “Праздник Азбуки”. Урок прошел очень интересно, с разными остановками, играми, творческими заданиями.

  В 5а классе состоялся праздник для мам, посвящённый Международному женскому дню. Мамы вместе с девочками показали свои творческие способности: шили, моделировали платья, участвовали в интеллектуальной викторине. А мальчики порадовали их своими концертными номерами. Праздник прошел в доброжелательной атмосфере.

В рамках декады по профориентации во 2А классе состоялся классный час на тему: «Профессия моих родителей». Ребята подготовили рассказ о работе родителей и о пользе обществу приносит их деятельности. Поиграли в конкурсы «Аукцион профессии», провели ролевую игру «Все работы хороши…», были в роли Айболита, учились обрабатывать ранку. В конце классного часа учащимся было дано задание: «Кем я стану?»

Чтобы заинтересовать детей, в группе продленного дня Хамидуллиной Г.Р. был показан татарский клип «Әле дә ярый дусларым бар күңелне юатырга», где глазами современной культуры был показан сказочный персонаж Шурале. С этого и началась беседа о мифических персонажах в современной культуре.

           Изучение мифических персонажей всегда было интересной темой для учеников начальной школы. Татарская мифология берет свое начало из мусульманской культуры. От мусульманской мифологии осталось лишь часть и многие из них большинству тюркоязычных народов не известны: бичура, шурале, убыр, духи – хозяева жилища (ой иясе, обзар иясе, йорт иясе), дух – хозяин воды су иясе, страшная змея юха, привидение оряк, олицетворения болезней улят, чячяк анасы и другие.

Туган тел дәресендә 2В сыйныфы укучылары әниләрен татар телендә котларга өйрәнделәр. Котлау сүзләрен, матур җыр сүзләрен дәрестә кабатладылар.