В рамках недели «Культурное наследие» воспитанники младшей группы знакомились с филимоновскими игрушками, с элементами росписи.  На занятии по рисованию дети учились расписывать петушков филимоновскими узорами. Под руководством педагога  Гадеевой Л.Т. малыши украшали петушков причудливыми  полосками, точками, кругами. Знакомство детей с предметами народного творчества и народными промыслами оказывают благотворное влияние на развитие детского творчества. Творчество народных мастеров не только воспитывает у детей эстетический вкус, но и формирует духовные потребности, чувства патриотизма, национальной гордости, высокой гражданственности и человечности. Ребенок узнает, что замечательные красочные предметы создают народные мастера, люди, одарённые фантазией, талантом и добротой. 

Игры из серии «Рамки-вкладыши» позволяют малышам второй группы раннего возраста  не только заниматься любимым делом, но и узнавать много нового и интересного, тренировать мелкую мускулатуру рук.  У воспитателей Зайнуллиной В.А. и Тепляковой Г.И.  много рамок-вкладышей: «Домашние и дикие животные», «Транспорт», «Инструменты», «Наряды для куклы» и др. Рамки-вкладыши обучают: основам классификации и логике, ориентации на плоскости, различать предметы по силуэтам, понятиям, связанным с формой. 

Почему все дети любят лепить, зачем современному ребёнку лепка, из каких материалов, что и как лепят дети? На одни вопросы можно найти общий ответ, на другие - очень сложно потому, что каждый ребёнок воспринимает мир и лепит его по-своему. Способности к творчеству развиваются в лепке даже при минимуме материалов. Пластилин - универсальный материал, который даёт возможность воплощать самые интересные и сложные замыслы. Техника  лепкидоступна детям дошкольного возраста во всём богатстве и разнообразии способов. Пластилин достаточно пластичен, он имеет яркую, красивую цветовую гамму, что позволяет смешивать его между собой, получая новый цвет.

Малыши учились лепить предмет, из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины. Педагог Ахметшина Н.А. научила ребят украшать предмет мелкими деталями. 

Сегодня ребята  подготовительной группы №2 слушали историю появления дымковской игрушки с огромным удовольствием. Они узнали особенности узоров и арнаментов в росписи дымковской игрушки, и то, что дымковская игрушка – один из старейших художественных промыслов России. Он существует более 400 лет и до и по сей день не утратил своей популярности, а даже наоборот, пользуется неизменным успехом и в нашей стране и за ее пределами. Родиной промысла является город Киров, а точнее Дымковская слобода.Так же дети узнали, что все игрушки украшены строгим орнаментом из геометрических фигур: круги, полосы, клетки, ромбы и зигзаги. Узор не продумывается заранее. Он рождается в процессе росписи. Поэтому принято считать, что двух одинаковых игрушек найти невозможно.

Все ребята очень старались, и вот такая красота у нас получилась!

Приобщение детей к народной культуре является сегодня актуальной темой. Детям обязательно нужно знать историю своего народа, его традиции, культуру, промыслы, чтобы чувствовать себя частью своего народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Знакомство детей с историей народной куклы и технологией её изготовления представляет возможности для творческого самовыражения детей, формирование навыков работы с различными материалами – природными и бытовыми. Народная кукла наиболее близка детям и в тоже время связана со многими аспектами национальной культуры. Изготовление с детьми народной игрушки имеет большие воспитательные возможности. У детей развивается чувство цвета, ритма, пропорций, глазомер, эстетический вкус. Одним из важных моментов в изготовлении куклы является то, что её можно изготовлять без иглы и ножниц. Дети приобретают необходимые трудовые навыки.

Воспитанники подготовительной группы №1 учились изображать куклу в национальном костюме.

Аппликация (от латинского applicatio - накладывание) - это способ создания художественных изображений из различных форм, фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон. В аппликации употребляются самые различные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага. Разные народы мира используют аппликацию для оформления национальных костюмов, предметов быта, жилища. Аппликация - один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: их радуют яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес вызывает техника вырезывания и наклеивания. Дети, выполняя аппликационные работы, приобретают новые знания, закрепляют представления, полученные на других занятиях. Аппликация, направлена на формирование у детей определенных знаний, развитие умений, отработку навыков и воспитание личности. Специфика аппликации дает возможность усваивать знания о цвете, строении предметов, их величине, о плоскостной форме и композиции. В аппликации есть возможность передвигать вырезанные формы, сравнивать, накладывая одну форму на другую. Это позволяет быстрее приобрести композиционные знания и умения.

Воспитанники Гервасьевой Т.Ю. в данном случае учились складывать квадрат по диагонали и разрезать его по линии сгиба, чтобы получилось два треугольника для крыши домиков. Продолжали знакомиться с понятием теплых и хлодных тонов.

Вафина Н.А. учит ребят подготовительной группы не только решать задачи, но и самим составлять задачи.

Как достичь того, чтобы у детей появился интерес  к народному творчеству и искусству, сформировалось уважение к труду и таланту мастеров, воспитывались чувства уважения к наследию прошлого?

Такая возможность соприкоснуться  с традициями культуры народа появилась у воспитанников нашего детского сада в рамках недели «Культурное наследие». Воспитанники младшей группы знакомились с народными промыслами, рассматривали предметы декоративно-прикладного искусства. Каждый день становился для детей маленьким открытием. Педагог  Гадеева Л. Т. учила  детей рассматривать предметы декоративно -прикладного искусства, выделяя цвет, детали, качества, назначение, вводила в словарь новые слова.

Лук – огородное растение, распространённое во всём мире. С древних времён лук применялся как лекарственное растение. Известно, что египтяне разводили лук на больших площадях и употребляли его в огромных количествах, не страшась специфического запаха. В далёкой стране, Греции, лук входил в число самых часто употребляемых любимых и овощей, употребляли его в основном богатые люди. Потом лук стал пищей простых людей, но все признавали его бесчисленные достоинства и целебные свойства. И сейчас лук широко используется не только как продукт питания, но и как необходимое народное средство при лечении ангины, кашля и насморка.

Посадка лука в подготовительной группе.

Игры с прищепками идеально подходят для развития мелкой моторики.

Педагог  Гадеева Л. Т. активно использует их в своей работе.  Играть с прищепками очень увлекательно и весело! Играя в такие игры, можно заучивать различные стихотворения, тем самым развивая память ребенка и мелкую моторику пальцев.