Хороводная игра - верный помощник в организации детей. Как только организовываешь такую игру - все дети сразу сбегаются, забываются обиды, ссоры. Хороводная игра сплачивает, сближает детей, в группе царит мир и спокойствие. Хороводные игры издавна служили средством самопознания. В этих играх дети проявляли свои лучшие качества: доброту, благородство, взаимовыручку, самопожертвование ради других. 
Сегодня мы с детьми младшей группы разучили новую игру «Колпачок»

Бакчада бик күп тордә яшелчэ үсә. Балалар яшелчәләрнең үскәнен игътибар белән күзәтәләр.  Бу уңыштан балалар кыш көне авыз итәләр. Аларга үсәргә витаминнар әзерлибез.

Түтәлләрдә үсте бик күп яшелчә:

Кыяр, кабак, чөгендер, кишер, кәбестә.

Алар ничек үсә,

Нинди төстә?

Сегодня  в нашем детском саду  провели День театра. К этому дню мы с детьми второй младшей группы готовились заранее: подготовили атрибуты, провели беседы "Что такое театр?", "Как себя вести в театре", распределили роли для инсценировки.
Выступление юных актеров никого не оставило равнодушным. Благодарные зрители наградили их дружными аплодисментами.

Театр! Как много значит слово для всех, кто был там много раз!
Как важно и порою ново бывает действие для нас.

Җәй  бик матур ел фасылы итеп истә калсын әле. Ни өчен дисезме?  Җәй көне бик күп яшелчәләр, җиләк-җимешләр өлгерә. Буген без – уртанчылар төркемендә, рәсем шөгылендә өлгергән алмалар турында сөйләштек һәм ясадык.  Балалар һәркайсы үзләренчә күзаллап, бик теләп, кызыксынып ясадылар.

На этой неделе в нашем детском саду проходят дни радостной встречи со сказками... Дети с интересом слушают сказки во время прочтения их воспитателями,  стараются пересказать содержание понравившегося эпизода, сами рассказывают или придумывают новые. А сегодня нас посетила творческая студия "Лето" из г. Казань. Вниманию детей был представлен поучительный кукольный спектакль под названием "Cпички детям не игрушка". 

Дети средней группы в восторге от игр с мелками, они с удовольствием рисуют на асфальте. Красочно оформленные рисунки на асфальте позволяют решать задачи художественно-эстетической направленности: развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных представлений. Использование игр на асфальте в летний период не только позволяют решить программные задачи по образовательным областям, но и способствуют решению задач развития игровой деятельности детей.

Плывёт, плывёт кораблик
В далёкие края.
Кто капитан кораблика?
Конечно, это я!
Сегодня дети старшей группы очень старались выполнить кораблик своими руками. А для этого им понадобилось немало усилий. Ведь он должен обязательно поплыть! 

Главной деятельностью дошкольного возраста является игра. В ней ребенок познает мир, знакомится с эмоциональной сферой, развивает и учится контролировать ее, общается с другими детьми. Все эти естественные потребности, а также определенные нравственные представления, коммуникативные навыки и творческие способности можно совершенствовать с помощью различного рода инсценировок — драматизации сказок в детском саду.

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки морали, красоты и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира» Б.М.Теплов
Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль.
Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт,- все это помогает осуществить театр.
Дети младшей группы, под руководством воспитателя Гаффаровой А.А., показали своим друзьям сказку «Репка»

 Дети средней группы продолжали  лепить гусеницу, состоящую из нескольких частей одинаковой формы, плотно прижимая части,  друг к другу.  Закрепили умение лепить аккуратно, вызвав чувство радости от созданного ими насекомого.

От солнца гусеница в тень ползет.

И ей ползти не лень?
«От вас не стану я скрывать,
Мне вредно много загорать».