Этому направлению уделяется самое большое значение. Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога – составная часть воспитательной работы дошкольного учреждения.

   Цель данного направления работы – содействовать личностному развитию детей на всех возрастных ступенях дошкольного детства, организации безопасной жизнедеятельности детей, оказывать помощь в преодолении трудностей в адаптации, развитии и обучении, создавать условия для получения коррекционно-развивающей поддержки всем нуждающимся детям.

   Приоритетным направлением коррекционно-развивающей деятельности является содействие личностному развитию, развитию эмоционально-волевой и коммуникативных сфер ребенка, повышения возможностей в социализации.

   С детьми в рамках данного направления педагог-психолог на основании данных психодиагностических исследований, собственных наблюдений, наблюдений педагогов и родителей выделяет детей, нуждающихся в коррекционно-развивающей работе.

   С детьми старшего дошкольного возраста, имеющими низкий уровень сформированности познавательных процессов, педагог-психолог проводит подгрупповые коррекционно-развивающие занятия, а с детьми, имеющих недостаточный уровень развития познавательных процессов проводит индивидуальные занятия.

Вот и настал самый долгожданный праздник всех детей. Он связан с радостью, сказкой, подарками волшебством. Вот и в нашей группе прошел замечательный праздник, который создал атмосферу загадочности, чуда и сюрпризов. Дети и взрослые окунулись в мир новогодних приключений.  На празднике дети встретились с Бабкой Ёжкой (какой праздник без Бабки), которая как всегда строила козни; со Снегурочкой; мышонком, который помог найти новогодние подарки; и конечно Любимый Дед Мороз.  Праздник  для ребят удался, всем было весело.

Дети 4-5го возраста еще не так хорошо владеют своими пальчиками, им сложно соединять детали между собой без сплющивания пластилина и лепить мелкие элементы, но их поделки уже внешне похожи на реальные предметы с соответствующими пропорциями. Кроме того, с каждым занятием их умения совершенствуются. Лепка в средней группе тесно связана с изучением окружающего мира, рисованием, аппликацией.

Новый год — всеми любимый и долгожданный праздник. Поэтому готовиться к нему мы начинаем задолго до торжества. Каждый день ожидания может стать настоящей сказкой даже для взрослых. Один из самых надежных способов поднять новогоднее настроение — создание елочных игрушек. Можно сколько угодно говорить об их теплоте, уникальности и оригинальности, затронуть развивающий момент для детей, совместное творчество и даже экономность, но в любом случае лучше один раз попробовать, чтобы убедиться в этом лично. Конечно, купить сегодня новогоднее украшение совсем не проблема. Но если  смастерить с ребенком хотя бы одну поделку, остановиться будет трудно. Вот и мы с детьми подготовительной группы изготовили свои необычные фонарики. Радости не было предела!

Бездә кышлаучы кошларны суыклар куркытмый, ә менә ачлык – аларның иң явыз дошманы. Кошлар безнең ярдәмгә бик мохтаҗ. Без аларга ярдәм итеп, кошларны гына түгед, үзебезнең табигатебезне дә саклыйбыз. Кошлар урман, кырларыбызны корткычлардан саклый. Матур итеп сайраулары белән дөньяны матур әһәңгә күмә. Без рәхәтләнеп кошлар сайравын тыңлыйбыз. Аларны саклыйк, кайгыртыйк һәм үзебезнең кулдан килгәнчә ярдәм итик. Безнең бакча балалары да әти-әниләре белән бергәләп ел саен җимлекләр ясап киләләр. Кыш буе балалар аларны ашатып, күзәтеп торалар.