«Ел тәрбиячесе - 2016» бәйгесендә безнең балалар бакчасыннан татар теленә өйрәтү тәрбиячесе Садыйкова Гөлназ Фоат кызы катнаша. Ул, комиссия әгъзаларына, үзенең эшчәнлнген мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары белән күрсәтте.

Наступит праздник всех солдат,
Защитников, бойцов.
Поздравить будет каждый рад
И дедов, и отцов!

Уважаемые родители! В нашем детском саду объявляется конкурс рисунков и поделок посвященный  празднику 23 февраля.  Мы будем очень рады, если вы примите активное  участие в этом конкурсе.

23 февраля — День Российской Армии!

Вверх орудия палят, всех салютом балуют.

                                                                        Шлют они от всей страны благодарность воинам,

                                                                        Что живём мы без войны, мирно и спокойно.

Художественно-эстетическое развитие в старшей группе.

Городецкая роспись, как её нам не знать.

Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.

Здесь такие букеты, что нельзя описать.

                                                                       Здесь такие сюжеты, что не в сказке сказать.

                                                                       Жёлтый вечер, чёрный конь и купавки как огонь.

                                                                       Птицы смотрят из ларца.

Художественно-эстетическое развитие (аппликация) в средней группе на тему: «Летящие самолеты».

Я бумажный самолетик

Сам сегодня смастерил.

Чтобы с птицами в полете

Самолетик мой парил

В преддверии праздника 23 февраля воспитанники второй младшей группы сделали открытку для папы, ведь ему будет приятно  получить от ребенка открытку, сделанную своими руками, да и для ребёнка это интересное и увлекательное занятие.

ООД в подготовительной к школе группе.Дошкольники – прирожденные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации.Непосредственный контакт ребенка с предметами или материалами, элементарные опыты с ними позволяют познать их свойства, качества, возможности, пробуждают любознательность, желание узнать больше. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь.

Наблюдения за явлением неживой природы с детьми средней группы «Наблюдение за ветром». Продолжать знакомить дошкольников с некоторыми явлениями неживой природы – ветер: расширять знания детей о ветре, научить определять его силу, развивать наблюдательность, слуховое и зрительное внимание, расширять словарный запас, воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к ней.

ООД в подготовительной к школе группе. Художественно -эстетическое развитие (лепка) на тему: "Животные жарких стран". Цель : дать общее представление о повадках и образе жизни животных в данной природе. Развивать навыки:

- лепки, составляя предмет из отдельных частей, которые соединяются с помощью примазывания;

- передачи движения фигуры.

Учить смешивать пластилин  для получения нужного оттенка.

Организованная образовательная деятельность в средней группе. Цель: развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить с дымковской игрушкой, учить отличать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги,  кольца, точки, полосы. Закрепить приемы рисования кистью.