Готовимся ко встрече с Новым годом: учим стихи, песни, танцы, украшаем елку, группу.

В связи с принятием Федерального закона от 02.12.2019 № 411-ФЗ
«О внесении изменений в статью 54 Семейного кодекса Российской Федерации и статью 67 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», в части дополнения перечня льготных категорий граждан для детей, проживающих в одной семье и имеющих общее место жительства, Министерство образования и науки Республики Татарстан сообщает следующее.

В автоматизированной информационной системе «Электронный детский сад» в справочник «Льготы» внесена льгота «Дети, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства (братья-сестры)». Данная льгота установлена с 13.12.2019 года. В этой связи родителям, имеющим данное право, необходимо представить в органы управления образования перечень документов для получения услуги: свидетельство о рождении детей, договор родителей с дошкольной образовательной организацией,  справка (выписка из домовой книги о составе семьи и прописке).

Дидактические игры с математическим содержанием, разнообразные по содержанию, целям, возрастным и индивидуальным особенностям, являются важным средством формирования математических представлений у ребенка. С этой целью регулярно проводятся занимательные дидактические игры во время организованной деятельности и в режимных моментах по познавательному развитию.

• Поощрять интерес детей к играм и игрушкам, учим их обыгрывать сюжеты; развиваем зрительное и слуховое восприятие, пополняем словарный запас.
• Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе через участие в совместных играх.
• Обращать внимание на бережное отношение к игрушкам, необходимость следовать правилам игры в коллективных занятиях, убирать игрушки за собой на место.

• познакомить учащихся с жизнью и творчеством Г.Тукая; 
• воспитание любви и уважения к личности и творчеству поэта.

11 декабря 2019 г. в рамках реализации Всероссийского гранта Министерства Просвещения РФ на базе МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №4 города Арск»  прошел районный семинар – практикум на тему «Организация работы Консультационного центра, для оказания помощи родителям (законным представителям) с детьми дошкольного возраста, обеспечивающим получение дошкольного образования в форме семейного образования». Семинар – практикум открыла заведующий Самиева Н. Р. Она рассказала, с какой целью был создан Консультационный Центр. Озвучила цели, задачи и подробно описала направление деятельности Консультационного центра. В семинаре приняли участие семь специалистов детского сада, где каждый участник ознакомил со своей деятельностью. Была организована выставка оборудования приобретенного на средства гранта.

С наступлением зимы, мы с ребятами решили помогать птицам и кормить их несколько раз в неделю. И составили несколько задач:

• Обогащать знания детей о зимующих птиц, обитающих на нашей территории.
  
• Развивать познавательный интерес у детей к жизни зимующих птиц;
  
• Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

В детском саду прошло мероприятие для детей "Осторожно, тонкий лёд!", на котором детям было рассказано о мерах предосторожности и правилах поведения на льду.

Пазлы - наглядный пример того, как без напряжения, весело и прекрасно можно совмещать и игру, и обучение, и развитие. Основная цель пазлов как развивающей игрушки-головоломки, - это развитие наглядно-образного мышления. Собирая даже самую простую, пусть всего из 4 деталей, картинку, малыш тренирует мелкую моторику, воображение, память, учится логически мыслить. Кроме того, с помощью пазлов процесс обучения идет намного быстрее, ведь гораздо лучше запоминаются формы, цвета.

Труд имеет большое значение в воспитании детей. Одним из видов трудовой деятельности в детском саду, является труд на зимней прогулке. В процессе трудовой деятельности на прогулке решаются следующие задачи:

1. Прививается любовь к природе, бережное к ней отношение;
2. Прививается интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к ней;
3. Укрепляются социальные взаимоотношения со сверстниками, взрослыми;
4. Расширяется кругозор детей (свойства и качества объектов, взаимосвязи в природе, знания о растениях и животных);
5. Развитие интеллектуальных умений (подбор инструментов, намечать последовательность действий, распределять их по времени, оценивать результаты труда);