Цели

• Учить детей рисовать пышные соцветия (сирень).

♦ Учить детей передавать характерные особенности цветов си­рени, используя приём накладывания краски в несколько слоев (каж­дый следующий слой светлее предыдущего).

♦ Развивать навыки смешивания красок для получения нужно­го оттенка.

♦ Развивать цветовосприятие и чувство композиции.

Кояш, чык, чык,

Майлы ботка бирермен,

Майлы ботка казанда,

Тәти кашык базарда.

Әти китте базарга,

Тәти кашык алырга.

Тәти кашык сабы алтын,

Кирәкми безгә салкын.

Чишмә белән сөйләшү.

- Кышларын да туңмыйсың син ,чишмә,

Әйтче миңа, бар соң нинди серең?

- Серем минем бик тә гади,дускай,

Җылытып тора мине туган җирем.

- Гомер буе җырлап яшисең син,

Каян аласың син бетмәс җырны?

- Җир турында җырлап җыр бетәме,

Данлап җырлыйм бит мин туган җирне.

Чишмәләребезне карап, тирәләрен һәрвакыт чистартып, тәртипкә китереп тормасак, кошлар сайрап торган гаҗәеп матур урын җансыз, күңелсез, ташландык бер чокыр-чакырга әверелә. Мондый күңелсез хәлләрне булдырмас өчен чишмәләрне һәрвакыт карап, чистартып торыйк, тирәсенә җиләк-җимеш , куак агачлары утыртып, туып үскән якның табигатен тагын да матурлыйк.

Авылыбыз чишмәләре һәрвакыт челтерәсеннәр,чишмә яннары һәрвакыт чиста булып калсын.

Максат: Хат ташучы һөнәре белән танышу.

Бурычлар:

• Өлкәннәр хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү,
• Хат ташучы һөнәренең кирәклеге һәм файдасы турындагы күзаллауны ныгыту,
• Сүз байлыгын яңа сүзләр белән баету: почта, посылка, газета, журнал, телеграмма, адрес, хат ташучы.

Бу машина еш кына

Кинәт бәйдән ычкына.

Йөрәкләргә шом салып,

Елый-елый кычкыра.     (Янгын сүндерү машинасы)

Зачем нужны игры в песок:

• Успокаивают и наполняют энергией, трансформируют агрессию, учат концентрировать внимание;
• Развивают воображение, творческие способности даже у детей, не обладающих художественным талантом;
• Развивают тактильно-кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук, поскольку работа с мелкими песчинками активизирует чувствительные точки кончиков пальцев и ладошек, а получаемый «массаж» активизирует внутренние системы человеческого организма;
• Игры с песком развивают познавательную активность; многообразие сюжетов игр, которые могут быть реализованы в песочнице безгранично, и потому захватывающее;

Матурлыгы өчен бу көннәрнең

Кемнәр генә корбан булмаган!

Исемнәрен тарих безгә үзе

Саклап килә ерак еллардан!

Туган ил хакына,

Туган җир хакына

Авылдашлар башын салдылар.

Безнең гомер өчен алар

Мәңгегә чит илдә калдылар!

  Авыл уртасында һәйкәл тора.

         Истә һаман дәһшәтле көннәр.

            Дәшә сыман җан авазы белән:

          “Тыныч булсын дөнья, кешеләр!” 

    Авыл уртасында һәйкәл тора,

          Күз карашы гаять сагышлы.

             Барысы да үзебездән тора.

             Булдырмаска кирәк сугышны!

             Таш һәйкәлләр  балкый тыныч кына,

            Өйрәнгәннәр алар тынлыкка,

    Һәйкәлләргә килик! Гөлләр куыйк,

     Һәйкәлләрне тыңлыйк тын гына!

Бурычлар:

1. Балаларда китапханәче хезмәтенә карата ихтирам, китапханәдә үз-үзеңне тота белү сыйфатлары тәрбияләү.

2. Китапханә белән турыдан-туры таныштыру аша балаларда күзәтүчәнлек, игътибарлылык, эзлекле фикерләү сәләтен үстерү.

3. Балаларга китапханәче һөнәренең мөһимлеген аңлату