Без инглиз теле шөгыльләрендә бик теләп Matatalab робототехникасын кулланабыз.

Он перед собой ставит следующие задачи:

• Формирование критического и логического мышления

• Развитие речи и творческого потенциала

• Умение самостоятельно решать задачи и работать в команде

• Повышение мотивации и любознательности

• Стимуляция  пространственного и наглядно-действенного мышления

В рабочей тетради даны задания на называние, обобщение и сравнение предметов: на определение их величины, размера, количества, цвета; на составление развивающего диалога.

Бу атнада "Транспорт" атнасы уңаеннан без балалар белән * Сөйләм үстерү * дәресендә транспорт темасына сөйлэшеп әңгәмә кордык.Техника турында белемнәрен формалаштырып,исем, сыйфат кулланып гади җөмләләр төзедек.

Цель: формировать элементарные представления о транспорте и его основных частях, о безопасном поведении в общественном транспорте. Знакомить детей с различными видами транспорта (наземный, воздушный, водный), познакомить с социально важными видами транспорта (скорая помощь, полиция, пожарная машина). Воспитывать уважение к людям, работающим на транспорте.

Образовательные:

            - Закреплять и расширять представления детей о внешнем виде, образе жизни диких и домашних животных;

- Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия;

- Расширять кругозор и активизировать словарный запас детей;

-Помогать употреблять в речи имена существительные, обозначающие животных и их детенышей (медведица – медвежонок).

Развивающие:

- Продолжать расширять и активировать словарный запас детей;

- Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата.

- Развивать психические процессы детей: внимание, память,

мышление;

- Развивать творческие способности.

Воспитательные:

- Продолжать формировать интерес к живой природе;

- Воспитывать доброе отношение к диким и домашним животным.

Иң беренче без * Кар * үзенчәлекләре турында сөйләштек.Кардан төрле фигуралар ясап булуын, карны төсле су белән төрле төскә кертеп булуын эшләп карадык

Провели эксперимент со снегом.

Бүген иң әдәпле бәйрәмнәрнең берсе-РӘХМӘТ көне! 

Бу дөньяга аваз салганбыз икән, без әти-әниебезгә рәхмәтле. Иртән йокыдан уянганбыз, көн яктысын күрәбез, ике кул-аягыбыз йөри, ике колагыбыз ишетә, авызыбыз тәм тоя икән, димәк, без яшибез. Аллаһы Тәгаләгә рәхмәт. Рәхмәтнең олысы, кечесе булмый, диләр, иң мөһиме, ихластан булсын.

Балаларыбызга да бер-берлэренэ, эти- энилэренэ, бакчада эшлэуче апаларга рэхмэт сузлэрен эйтергэ ойрэтэбез.

Сегодня у нас день -  Благодарности!

Уртанчылар-кечкенэлэр торкеме балаларны белэн устерелешле дидактик уеннар белэн уйнарга кызыксынучанлыкларын арттыру  остендэ эшлибез.Уеннар вакытында игьтибар,кузэтучэнлек,логик фикерлэуне устерэбез.

 С детьми  средней- младшей группы организовываем развивающие дидактические игры,объединяя детей в подгруппы.Учим выполнять правила игры.Развиваем память,внимание, воображение,мышление,речь,сенсорные способности детей.

Кояш якты нурлары белән кышкы күк йөзен балкытты. Без барыбыз да беләбез, нинди салкын кыш, ләкин кыш аен яратып 9 нчы январь аенының "Кышкы  качышлый уен" көнен билгеләп үттек.

Уртанчылар-зурлар торкемендэ "Иркэбикэ бездэ кунакта" исемле яна ел бэйрэме булып узды..

Сегодня прошел утренник в средне-старшей группе. 

Дед Мороз, Дед Мороз много 

Детям ррадость принес. 

Много сладостей, игрушек

Поздравленья в каждый дом.