Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цели: учить детей создавать изображение по мотивам народных дымковских игрушек, скульптурному способу лепки из целого куска. применяя стеку, оттягивая части (ноги), а голову лепить отдельно и прикреплять, плотно прижимая к телу и сглаживая места скрепления.

Раз, два, три, четыре, пять!

Волк идёт козлят искать!

Я большой и злой совсем!

Кто не спрятался - всех съем!

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер- полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Знакомить с характерными особенностями осенних деревьев, строение цветов (корень, стебель, листья, лепестки); воспитывать любовь к природе, желание заботитьсяя о ней; дать представление о свойствах пластелина - мягкий материал, легко раскатывается, сминается; упражнять в лепке приёмом раскатывания прямыми движениями ладоней; научить детей из палочки делать линию; развивать сообразительность, мышление.

Выпускной бал в детском саду - это праздник детей и для детей. У воспитателей они проходят каждый год, у родителей тоже могут быть неоднократно, а вот у ребёнка это первый важный праздник - подведение своего рода итогов определённого этапа жизни.

С детством расстаться всегда очень трудно.

Белый кораблик уплыл, не вернёшь.

Воспоминаний светлое чувство

Стане сильнее, чем дольше живёшь.

Последний звонок - это самый волнующий и запоминающийся момент в жизни каждого школьника, его родителей, а также всего педагогического коллектива школы.

Упражнять в изображении предметов, состоящих из частей круглой формы разной величины; учить делить глину на две части, скатывать два шара ( большой шар для туловища, маленький- для головы), соединять части, прижимая их; воспитывать активность, самостоятельность.

В игровой деятельности: "Разные шары", "Мой любимый цвет шара", "Сколько шариков", "Дай шарик" активизировать словарный запас: белый, чёрный, красный, синий, зелёный. Закреплять счёт до 10. Работа с рабочими тетрадями "Шары ко дню рождения".

Игры с мячом для детей включены в программу физического воспитания детей в детском саду со второго года жизни. Играя в игры с мячом для детей, ребёнок развивает глазомер, координацию, ловкость, ритмичность и согласованность движений.

Органическое единсво музыки и движений необходимо и естественно. Движения должны раскрывать содержание музыки, соответствовать характеру, форме, динамике, темпу и ритму музыкального произведения. В то же время движения побуждают к сознательному восприятию музыкального произведения. А музыка становится более понятной и легче усваиваится, придавая движениям особую выразительность, чёткость, ритмичность. Значительное место в музыкально- ритмическом воспитании наших детей отводится танцам. Известно, что дети очень любят танцевать. В выразительных, ритмичных движениях танца раскрываются чувства, мысли, настроение, проявляется характер детей. И в нашем детском саду всё это достигается благодаря музыкальному руководителю Миннуллиной А. Ф. 

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают под её ногами,

Чёрные проталины

На полях видны.

Видно очень тёплые ноги у весны.