Кечкенәләр төркемендә режим моментларында сюжетлы -рольле уеннар еш кулланыла. Уен барышында бала үзен  зурлар тормышына куеп карый. Өлкәннәрнең үз -үзен тотышын, үзара мөнәсәбәтләрен, аларның эш-хәрәкәтләрен чагылдыра.Бу уеннар балаларга яшьтәшләре белән уртак тел табарга ярдәм итә., мөстәкыйльлекне,, фантазияне үстерә, сөйләм телен баета. Уенда үзеңә билгеле бер рольне алу, бер рольдән икенчесенә күчеп уйный белү сәләте формалаша.Уйнаганда балалар аралаша-диалоглы сөйләм барлыкка килә.

В младшей группе в режимные моменты используются сюжетно -ролевые игры.Во время сюжетно- ролевых игр  ребенок примеряет на себя поведение, отношения и дейтвия окружающих взрослых людей. Такие игры помогают ребенку наладить общение со сверстниками,развивают фантазию, самостоятельность, обогащают словарный запас. В игре формируются умение брать на себя определенную роль, а также переходить от одной роли в другой. Во время игры дети общаются-появляется  диалогическая речь.

Старшая группа. Познакомить детей с трудом земледельца. Объяснить детям, что труд земледельца- тяжелый и почетный труд.
Зурлар төркеме. Балаларны игенче хезмәте белән таныштыру. Игенче хезмәтенең авыр һәм мактаулы эш икәнен аңлату.

Дөньяда иң-иң матур тел - ул минем туган телем! Туган телгә хөрмәт, ярату, кызыксыну тәрбияләү максатыннан, кечкенәләр төркеме балалары туган тел көнен билгеләп үтте. Режим вакытында балалар туган телдә шигырьләр сөйләде, әкиятләр сәхнәләштерде, кызыклы уеннар уйнадылар.
Самый красивый язык в мире-это мой родной язык! В целях воспитания уважения, любви, интереса к родному языку, в младшей группе дети отметили день Родного языка. Во время режимных моментов ребята читали стихи на родном языке, инсценировали сказки, играли в интересные игры.

23 февраль — Ватанны саклаучылар көне – батырлык, намус hәм кыюлык көне. Кечкенәләр төркеме балалары Ватанны саклаучылар көне белән танышты. Әлеге танышуның максаты Туган илгә мәхәббәт, малайларда көчле, кыю булырга омтылыш һәм балаларда патриотик хисләр тәрбияләү.

23 февраля - День защитника Отечества - день мужества, чести и отваги. Дети младшей группы познакомились с историей Дня Защитника Отечества. Цель этого знакомства -  любовь к Родине, привить мальчикам стремление быть сильными, смелыми, воспитывать патриотические чувства у детей.

Мәктәпкәчә әзерлек төркеме балалары белән 23 нче февраль-Ватанны саклаучылар көненә багышланган бәйрәм уздырдык.Балалар әтиләренә үзләренең өйрәнгән җырларын ,шигырьләрен,биюләрен биеделәр,әтиләрдә алардан калышмады үзләренең осталыкларын күрсәттеләр.

С детьми подготовительный группы провели праздник ,посвященный 23 февраля-Дню Защитника Отечества .Дети рассказывали стихи,пели песни,также танцевали танцы,которые они учили для своих отцов,показывали свое мастерство ,родители тоже не отставали участвовали в конкурсах.

Продолжать знакомить детей старшей группы с народным искусством, росписью на изделиях хохломы и ее историей.

Зурлар төркеме балалары рәсем эшчәнлегендә хохлама бизәкләре  һәм аның тарихы белән танышуны дәвам иттеләр

Икенче кече яшьтәге төркем балаларның сенсор үсеше өчен төрле дидактик уеннар кулланабыз. Шуларның берсе-сенсор тартма.Сенсор тартманы төрле ярмалар, токмачлар, төсле шарлар кулланып ясадык.Уен барышында балалар тотып карау, чагыштыру, яшерү,, бушату, тутыру юлы белән  танып белүгә ирешәләр. Предметларга кагылып, тотып карап балалар үзләренең тоемлау тәҗрибәләрен арттыралар.Балалар белән калак, чүмеч ярдәмендә ярмаларны, шарларны савытларга бүлеп салдык. Куллар белән тотып карап токмачлар, ярмалар эченнән кечкенә уенчыкларны эзләдек. Уен барышында төс, зурлык, форма турында белемнәрне ныгыттык.

Для сенсорного развития детей во второй группы раннего возраста используем различные дидактические игры. Одна из них-сенсорная коробка. Сенсорную коробку сделали используя разные крупы, макароны, разноцветные шары .Играя ребёнок может трогать, складывать, перекладывать, прятать, пересыпать-иследовать без ограничений. Прикасаясь к предметам дети обогащают свой тактильный опыт. С детьми практиковали оружейные действия. С ложкой, шумовкой пересыпали крупу из одной посуды в другую. Отыскивали среди макарон небольшие игрушки. Играя дети закрепили знания о цвете, величине и о форме.

Закрепить имеющиеся представления у детей о домашних и диких животных; умение выделять признаки сходства и различия; характерные  особенности , место обитания, питание.

Балаларда йорт хайваннары һәм кыргый хайваннар турында булган күзаллауларны ныгыту; охшашлык һәм аермалы билгеләрен ачыклау.

Во второй группе детей раннего возраста провели занятие на тему: "Наш младший воспитатель". Наблюдали и  помогали младшему воспитателю. Цель данного занятия; воспитывать уважение к труду младшего воспитателя.

Икенче кече яшьтәге балалар төркемендә "Безнең кече тәрбияче" темасына шөгыль үтте. Кече тәрбияченен хезмәте белән танышып аңа ярдәм иттек. Шөгыльнең максаты: кече тәрбияченен хезмәтенә хөрмәт устерү.

Бармак уеннары баланың акыл, фикер эшчәнлеген үстерүдә, дөньяны танып белергә өйрәтүдә бәя биреп бетергесез тәрбия чыганагы, чөнки әлеге уеннар аша бала әхлакый – этик кагыйдәләр белән дә таныша башлый. Дидактик материал кулланып уйнау, балаларда тагы да зур кызыксыну тудыра.

Пальчиковые игры являются неоценимым источником воспитания в развитии умственной, мыслительной деятельности ребенка, в обучении познанию мира, так как через эти игры ребенок начинает знакомиться и с нравственно – этическими правилами. Игра с использованием дидактического материала вызывает у детей еще больший интерес.