МАДОУ "Детский сад №370 комбинированного вида Ново-Савиновского района г. Казани"
Визитная карточка
Адрес: | 420126, РТ, г. Казань, ул. Амирхана, д. 37А |
Телефон: | 521-52-02, 521-13-60 (медсестра) 89872756746 |
E-Mail: | dsad370@mail.ru, madou.370@tatar.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МАДОУ "Детский сад №370 комбинированного вида" |
Руководитель: | Самигуллина Кадрия Даяровна |
Год основания учреждения: | 1983 |
У нас учатся: | 281 |
У нас учат: | 25 |
МАДОУ "Детский сад №370 комбинированного вида Ново-Савиновского района г. Казани" - новости
Страницы: << 41 42 43 44 45 ( 46 ) 47 48 49 50 >>
-
Работники соцзащиты ведут прием в детском саду 18.01.2016
18 и 19 января 2016 с 16.00- 19.00 работники соцзащиты будут работать в детском саду. Приглашаются родители, у кого истекает срок по сдаче документов и у кого возникли вопросы.
-
Старый Новый год 14.01.2016Васильев День или Старый Новый год
Все, конечно, знают, что есть в России такой праздник- Старый Новый год. Но мало кто помнит, что на Руси этот день называли Васильевым. Этот день считался очень важным с точки зрения его влияния на весь последующий год. Крестьяне на Васильев день отмечали старинный праздник «авсень» или «овсень» - земледельческий праздник, связанный с обрядом обсевания, задабривания будущего урожая. А дети по дому рассыпали зерна ярового хлеба, приговаривая: «Уроди, Боже, всякого жита по закрому, что по закрому да по великому, а и стало бы жита на весь мир крещеный». Хозяйка дома собирала зерна с пола и хранила их до посева. А еще все колядовали, гуляли и веселились.
Вот и мы решили отметить этот день - украсили своими силами входную группу детского сада.
-
Утренники в детском саду 21.12.2015Расписание Новогодних утренников- 201524 декабря9.15 - средняя гр. № 810.15 - ясельная гр. № 211.15 - старшая группа № 315.30 - подготовительная логопедическая гр. № 725 декабря9.15 - младшая группа № 910.15 - средняя группа № 511. 15 - старшая группа № 615.30 - подготовительная гр. № 1029 декабря9.15 - младшая гр. № 410.15 - первая младшая группа № 111.15 - младшая гр. 1130 декабря9.15 - младшая гр. № 12
-
Телефоны горячей линии 16.12.2015Уважаемые родители!В случае возникновения вопросов по работе детского сада(создание условий для присмотра и ухода за ребенком в ДОУ, оформление компенсаций по родительской плате и др.) Вы можете обратиться по телефонам "горячей линии":224-33-80 - отдел образования по Вахитовскому и Приволжскому районам г.Казани560-57-64 - отдел образования по Кировскому и Московскому районам г.Казани522-87-42 - отдел образования по Авиастроительному и Ново-Савиновскому районам г.Казани272-31-26 - отдел образования Советского района г.Казани292-52-27 - Управление образования Исполнительного комитета г.Казаниwww.kazanobr.ru - Интернет - приемная начальника Управления образования г.Казани.
-
Резкого увеличения не будет... 16.12.2015Резкого увеличения родительской платы в детских садах не будет. http:/подробно здесь.htm
-
Работа по изучению татарского языка 07.12.2015Обучение татарскому языку русскоязычных детей в ДОУ( из опыта работы Сафиной А.З., выступление на общесадиковском родительском собрании)Бесспорным является положительное влияние двуязычия на развитие памяти, умение понимать, анализировать и обсуждать явления языка, сообразительность, быстроту реакции, математические навыки и логику. Двуязычные дети хорошо учатся и лучше усваивают абстрактные науки, литературу и иностранные языки. Чем младше ребёнок, тем больше у него шансов овладеть вторым языком в максимально возможном объёме и с естественным произношением.В условиях новой языковой ситуации в республике формирование человека происходит под влиянием двух национальных культур, традиций, двух систем этических норм речевого и неречевого поведения. Учитывая возрастные особенности детей, и руководствуясь Госстандартом по образованию и воспитанию, в саду проводятся занятия по изучению татарского языка с русскоязычными детьми. В конспектах НОД ставятся такие задачи:*повышение у детей словарного запаса;*участие детей в диалогах, развитие у детей памяти, воображения;*вызвать у детей интерес к татарскому языку;*воспитывать у детей любовь к родному краю, к её природе и бережное отношение к ней;*познакомить с историческими памятниками и достопримечательностями города Казани и т.д.Данная методика была разработана специально для детей – облегчённый вариант, в игровой форме. Они будут учить разговорный язык. Есть норма – к первому классу ребёнок должен знать 167 татарских слов. По мнению разработчиков программы, этого будет достаточно для погружения ребёнка в языковую среду и начала изучения татарского языка по-взрослому – в школе.В средней группе работаем по проекту «Минем өем» («Мой дом»), который включает в себя следующие темы: «Гаилә», «Ашамлыклар», «Уенчыклар», «Саннар», «Кабатлау». На занятиях используется информационно- коммуникативные технологии, игры- ситуации, наглядные материалы, аудиозаписи, мультфильмы по сказкам татарских писателей. Так же дети выполняют задания на рабочих тетрадях.Игра является эффективной и доступной формой деятельности при обучении русских детей татарской устной речи. Дети даже не задумываются, что они учатся, сами того не замечая, намного лучше усваивают татарские слова, фразы, предложения и на этой основе у них отрабатывается правильное произношение специфических татарских звуков.В старшей и подготовительной группе расширяются и углубляются знания по темам. Проекты называются в старших группах «Уйный-уйный үсәбез» («Растём, играя»), в подготовительных - «Без инде хәзер зурлар-мәктәпкә илтә юллар» («Скоро в школу»). У детей формируются умения:* различать речь на татарском и родном языках;* понимать речь на татарском языке в пределах изученных тем;* задавать вопросы;* выражать просьбу, желание, потребности, необходимость чего-либо;* пересказывать небольшие по объёму тексты;* составлять рассказ по картине и наблюдениям;* рассказывать стихотворение, считалки, петь песенки, сказки.Чем младше ребёнок, тем больше у него шансов овладеть вторым языком в максимально возможном объёме и с естественным произношением.Хорошие результаты обучения появляются лишь тогда, когда согласуются усилия педагогов и родителей.
-
На кружке хореографии... 04.12.2015
Хореография в детском саду – это одно из любимейших детских занятий. Малыши настолько переполнены жизненной энергией, что абсолютно не могут усидеть на месте и обязательно всем видам деятельности предпочитают ту, где нужно двигаться. Поэтому и доп.занятие хореографии в детском саду, которое обычно проходит под веселую музыку, кажется малышам заманчивым и привлекательным.
-
О безопасности при проведении новогодних утренников... 03.12.2015Музыкальными руководителями и воспитателями составлены интересные сказочные сценарии, в которых не обойдётся без сюрпризов и волшебства. Дети разучивают стихи, сценки, танцы, хороводы.П Р И К А З
№ 70\О « 03 » декабря 2015г.О подготовке к проведениюновогодних утренников -
Питание в детском саду 02.12.2015
Сегодня проведена очередная проверка питания в детском саду. Как отметил сотрудник департамента Сагдеев С.С. - главная задача департамента — обеспечение качественного и здорового питания детей в детсадах Казани. Сагдеевым С.С. проведен анализ соблюдения норм питания воспитанников в соответствии с СанПиНом.
-
Воспитанники подготовительной группы №10... 30.11.2015От поведения пешеходов на улице зависит их жизнь и здоровье. Дети самые беспечные участники движения. Они пренебрегают правилами поведения, прежде всего потому, что не представляют грозящей опасности. Педагоги нашего детского сада задумались над тем, как сделать, чтобы ребята чувствовали себя на улице в безопасности, как заставить малышей быть внимательными и осторожными на улице? Как научить их соблюдать правила дорожного движения? Как воспитать навыки культурного и безопасного поведения на улице?Мы решили постоянно вести работу по обучению детей правилам дорожного движения. Уже накопился интересный материал для работы с детьми. Разработана модель работы по ПДД. Сегодня воспитанники группы № 10 в музыкальном зале показали интересное мероприятие по правилам дорожного движения ( восп. Кочуева Л.Т., Карпухина Н.Н.)