МАДОУ "Детский сад №370 комбинированного вида Ново-Савиновского района г. Казани"
Визитная карточка
| Адрес: | 420126, РТ, г. Казань, ул. Амирхана, д. 37А |
| Телефон: | 521-52-02, 521-13-60 (медсестра) 89872756746 |
| E-Mail: | dsad370@mail.ru, madou.370@tatar.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МАДОУ "Детский сад №370 комбинированного вида" |
| Руководитель: | Самигуллина Кадрия Даяровна |
| Год основания учреждения: | 1983 |
| У нас учатся: | 281 |
| У нас учат: | 25 |
МАДОУ "Детский сад №370 комбинированного вида Ново-Савиновского района г. Казани" - новости
Страницы: << 41 42 43 44 45 46 47 ( 48 ) 49 50 >>
-
В логопедической группе... 03.11.2015
В целях закрепления навыка четкого произношения звука в слогах, словах, фразах и вовлечения детей логопедической группы в активную речевую, познавательную деятельность логопедом Губайдуллиной И.Г. проводится плановая, целенаправленная работа. Все 4 часа своего рабочего времени учитель-логопед Ильгиза Гумаровна работает непосредственно с детьми. В повседневную работу с детьми на фронтальных и индивидуальных занятиях логопед включает игры и задания на развитие общей, артикуляционной и мелкой моторики, пространственного восприятия, произвольного внимания и памяти. -
Работа на территории детского сада 03.11.2015
Очень много листьев выпало на территорию детского сада. Воспитатели, младшие воспитатели и родители на неделе убрали свои участки, где гуляют дети. А вот сегодня вышли на территорию сотрудники, собрали и сложили в полиэтиленовые мешки остатки мусора. Ведь участок детского сада нуждается в регулярном уходе.
-
Проведение физкультминуток 02.11.2015
Сегодня физкультминутки в детском саду давно уже стала обыденной практикой. Они используются в качестве форм активного отдыха, помогая укреплять не слишком крепкое здоровье современных детей, и кроме того весьма нравиться им. В перерывах между малоподвижными занятиями, так и во время учебного процесса, ребята с большой радостью выполняют самые разные физические упражнения.
-
Музыкальные занятия в ясельной группе 02.11.2015
Малыш пришел в детский сад совсем недавно, еще не привык к окружающей его обстановке, а тут уже начались занятия, да не простые, а музыкальные… В начале учебного года не только дети, но и педагог переживают так называемый адаптационный период, знакомятся друг с другом, присматриваются, музыкальный руководитель делает все возможное, что бы заинтересовать детей. -
Плановый профилактический медосмотр 29.10.2015
Сегодня, 29 октября , в детском саду проведен профилактический медосмотр врачами п\о №3 ГАУЗ РККВД. У всех детей кожа чистая. Результаты медосмотра занесены в основной медицинский документ.
-
Районное совещание с экспертами по аттестации 29.10.2015
Сегодня в детском саду проведено районное совещание с экспертами двух районов по аттестации в ДОУ. На совещании рассматривались организационные вопросы аттестационной кампании в октябре - декабре 2015-16 учебного года, и оформления документов. -
В спальне детей 22.10.2015
В детском саду приобретены комплекты детского белья из натурального и экологически чистого материала для детей младших групп.
-
Проверка питания в детском саду 20.10.2015
Сегодня в детском саду сотрудники департамента продовольствия и социального питания исполкома Казани проверяли организацию питания в детском саду. Они посетили пищеблок, проверили, какие продукты есть в наличии, условия их хранения.
-
Осенний бал 19.10.2015
С большим успехом прошел в детском саду Осенний бал,
на котором дети проявили свои творческие способности,
радуя друг друга, сотрудников детского сада и педагогов. Дети пели, танцевали.
-
Утренняя гимнастика в группах 14.10.2015
Во всех возрастных группах детского сада проводят утреннюю гимнастику. Занятия проводятся перед или сразу после завтрака, когда ребята пребывают в стадии невысокой активности. Детская гимнастика по утрам помогает организованно начать рабочий день в детском садике и приучить малышей к четкому режиму. Основная задача в данном случае – приобщить детей к коллективным занятиям. Подобный подход способствует тому, что дети с различной степенью возбуждения нервной системы начинают либо активизироваться, либо успокаиваться. Это выравнивает общий эмоциональный фон в детском коллективе.
