Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) – главная олимпиада страны, которая ежегодно проводится по 24 общеобразовательным предметам.

ВсОШ традиционно состоит из 4х этапов: школьный, муниципальный (МЭ, городской), региональный (РЭ, регион) и заключительный (ЗЭ, закл, всеросс).

Самый массовый этап – школьный, проводится в сентябре-октябре, в нём могут принимать участие ученики 5-11 классов.

Сегодня 22.10.2021 среди учащихся 5 и 8 классов прошла мероприятие на тему: "В гостях у сказки". Ребята соревновались чтением сказок на разных языка (русский, татарский, английский). Цель: Доставить детям радость от встречи с добрым и красивым миром сказок. Формировать способность эмоционально откликаться на воображаемые события, сопереживать героям сказок.

15 октября в рамках года национальных языков и народного единства во 2 классе прошла игра-викторина на тему :"Вежливые слова"

Цель данного мероприятия: развитие умений учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этики.

Задачи:

- ознакомить с этическими нормами поведения;

- дать представление о вежливом общении;

- формировать привычку употреблять слова вежливости

- равивать стремление быть внимательным к окружаю­щим людям;

Бүген мәктәбебездә бик күп еллар эшләүче хезмәткәребез Шафигуллина Илсияр Наил кызының 55 яшьлек юбилей тантанасы булып узды.Мәктәбебездә мондый бәйрәмнәрнең үтүе тәрбияви чара булып тора.Укучылар юбилярны котлап әзерләгән бәйрәм матур шигырьләр һәм җырлар белән үрелеп барды.

Предметная неделя в школе является эффективным средством воспитания любви и внимания к предметам в школе. Она предполагает развитие у школьников не только интереса к предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой.

С 11 по 17 октября в МБОУ «Большешинарская СОШ» прошла Неделя русского языка и литературы.

Основные цели предметной недели: повышение интереса учеников к учебным предметам - русский язык и литература, формирование познавательной активности, расширение кругозора.

Задачи: создание условий для развития интереса к изучаемым предметам, развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся, развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов, помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, создание праздничной творческой атмосферы.

Мәктәбебездә башлангыч сыйныфлар атналыгы кысаларында Туган телләр һәм халыклар бердәмлеге елына багышлап "Оживи букву" рәсем конкурсы үткәрелде. Әлеге бәйгедә укучылар бик теләп катнаштылар.

29 нчы сентябрь көнне туган телләр һәм халыклар бердәмлеге елы уңаеннан 2 нче сыйныф укучылары арасында "Халкыбызның милли бизәкләре" темасына уен-викторина үткәрелде. Әлеге чараның максатлары: балаларны татар халкының милли киемнәре, мили орнамент белән якыннанрак таныштыру, балаларда кызыксыну уяту; милли әйберләрнең үзләренә генә хас булган билгеләрен ачыклау; милли киемнәргә бизәкләр төшерү; балаларга эстетик тәрбия бирү, татар милли сәнгатенә мәхәббәт һәм ихтирам тәрбияләү.

Учащиеся 8 класса посетили профориентационнный онлайн-урок "Шоу профессий". Цели и задачи данного онлайн урока заключается в формировании у учащихся положительное отношение к осознанному, профессиональному выбору, к профессиональному росту; в расширении представление подростков о мире профессий, о профессиональном самоопределении; в побуждении школьников к поиску информации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию.

Башлангыч сыйныфлар укучылары  өчен, “Туган телләр һәм халыклар бердәмлеге елы” уңаеннан “Без бер тату гаилә” дип исемләнгән чара үткәрелде. Әлеге чараның максаты: Татарстанда яшәүче милләтләрнең дуслыгын хөрмәт итү.Кешеләр арасындагы үзара мөнәсәбәтләрдә дуслыкның иң мөһим сыйфатларның берсе булуына ышаныч тәрбияләү.Бер-береңә ярдәм кулы сузарга, дус һәм тату яшәргә, дуслыкның кадерен белергә өйрәтү, коллективта бердәмлек сыйфатлары булдыру.

В нашей школе согласно расписанию проводятся индивидуальные занятия со слабоучпевающими детьми.   Совершенно необходима специальная «поддерживающая» работа, помогающая детям, испытывающим трудности в обучении, успешно осваивать учебный материал, получая постоянное положение от учителя.  В  ходе самостоятельной  работы  слабоуспевающим  даются упражнения,  направленные  на  устранение  ошибок,  допускаемых ими  при  ответах  или  в  письменных  работах:  отмечаются  положительные  моменты  в  их  работе  для стимулирования  новых  усилий,  отмечаются  типичные  затруднения  в  работе  и  указываются  способы  их  устранения,  оказывается  помощь  с  одновременным  развитием  самостоятельности.