Главное достоинство экспериментов и игр-экспериментирований заключается в том, что они дают детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения. В ходе экспериментальной  деятельности создаются ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта и, анализируя, делает вывод, умозаключение, самостоятельно овладевая представлением о том или ином законе или явлении. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи.

"Чистая природа. Чистое общение" - это только начало... "Чистая природа" - это здоровое поколение! Цель нашей акции – привлечь внимание жителей к проблемам экологии и чистоты окружающей среды, повышение экологической культуры и активной жизненной позиции, развитие трудовых и коммуникативных навыков, воспитание любви к малой родине и ответственного отношения к природе. Удачи, успехов и счастливой жизни всем!

Сегодня наш детский сад провел итоговое мероприятие по недельной теме. Дети общались между собой, вместе с воспитателями играли в разные игры, рассказывали сказки, пели, танцевали, внося в свою деятельность элементы национальной культуры.

Ответственный воспитатель недели – воспитатель первой квалификационной категории Фарляхова Г.Ф.

Сегодня дети средней группы, под руководством воспитателя Фарляховой Гульнары Фуатовны, совершили заочное путешествие в Индию. У каждой страны, у каждого народа должны быть свои традиции, праздники, обычаи, культура. Нет такой страны на нашей планете, где бы ни чтили, не помнили свою историю, своих предков, нравы и обычаи. Детям было очень интересно играть в «путешествия», во время которых они узнавали что – то новое о малой или большой Родине, других странах.

Самые интересные страны мира для путешествий предлагают необычные и красивые места для отдыха. Путешествие  по разным городам, странам и населённым пунктам, помогает нам взглянуть на иной образ жизни, посмотреть, как люди относятся к миру и набраться опыта.

Воспитание основ толерантной культуры необходимо начинать в дошкольном возрасте, именно этот возраст является особо восприимчивым для формирования и развития многих нравственных качеств, в первую очередь толерантности. Под основами толерантной культуры ребенка дошкольного возраста понимают общечеловеческую ценность, отражающую нравственную основу поведения детей в обществе, общения и взаимодействия с людьми разных национальностей и культурных групп.

Суда йөрми түзә алмый,

Су йстендә түзә алмый.

Йөзми түзмәс кем булыр?

Көмеш күлмәк-шул булыр.

(Балык)

Бүген уртанчылар төркеме балаларының (тәрбияче Рамазанова Г.Х.) әвәләү шөгыле шушы табышмакның җавабын эзләү белән башланып китте. Җавапның “балык” икәнлеген аңлауга, балалар пластилиннан әвәләп балыклар, су астында яшәүчеләрне ясадылар. Балыкның бары тик суда гына яши алуын, төрләренең күп булуын игътибар белән тыңладылар.

Нептун: Привет, девчонки и мальчишки!
Я из морских глубин явился к Вам,
Я ЦАРЬ морской и обожаю приключенья!
Люблю я игры, развлеченья.
Расскажите, как живете? Вы лентяйничали?

Дети: Нет! Мы всегда, везде и ловкие, и смекалистые, и веселые, и задорные! 

Целью итогового мероприятия было создание хорошего настроения у детей, сплочение коллектива. Наш Нептун, сразу привлёк внимание детей своим спортивным задором, они с радостью принимали участие в разнообразных играх и эстафетах. День удался на «УРРАА!»

8 нче июль календарь буенча Гаилә, Мәхәббәт һәм Тугрылык көне. Шул уңайдан зурлар төркеме балалары белән (тәрбияче Шамсутдинова Л.М) гаилә турында сөйләштеләр. Гаилә - ул иң олы таянычыбыз, иң ышанычлы сыеныр урыныбыз. Анда бер-берсен яраткан, бер-берсе турында кайгыртучанлык күрсәткән кешеләр яши. Гаилә нык, тату икән, димәк дәүләт тә җәмгыять тә нык, тату дигән сүз. Әти-әни - гаиләнең тоткасы булса, балалар гаиләнең көзгесе. Һәрберсе үзләренең гаиләләренә открытка ясап бүләк иттеләр. 

“Су төбе патшалыгы” турында сөйләшүне дәвам итеп, 1 нче кечкенәләр төркеме балалары (тәрбияче Абдуллина Г.М) әти-әниләре белән берлектә, төрле материаллар кулланып, су төбендә яшәүчеләрнең композициясын ясап алып килделәр. Шуннан карап, балыкның суда йөзгәнлегенә төшенделәр.