16 октябрьдә безнең балалар бакчасында мөселманнарның олуг бәйрәме - Корбан бәйрәменә карата чара үткәрелде. Балаларга Корбан итеннән аш пешерелде, Алланың барлыгын, берлеген, дини йолаларыбызның саклануы, кирәклеге, изгелек төшенчәләрен тагын бер аңлату өчен бакчабызның музыка җитәкчесе балалар алдында чыгыш ясады. Ул балаларга вәгазь укыды, яхшы сүзләрен әйтте, әти әниләрен тыңлап, тәртипле, намуслы булып үсүләрен теләде.

В первой младшей группе  прошло первое занятие по рисованию. Дети учились правильно держать кисточки, у них началось восприятия сенсорных эталонов-цвет, форма. 

У наших воспитанников подготовительных групп начались тренировочные занятия на льду. Катание на коньках имеет большое воспитательное и образовательное значение. Умения и навыки, полученные на занятиях, используются детьми в самостоятельной деятельности и играх. Это обогащает детские прогулки, развивает активность и самостоятельность детей.

 Художественно-эстетическое воспитание направлено на  создание условий для формирования гармоничной, духовно-богатой, физически здоровой, эстетически развитой личности, обладающей эстетическим сознанием, задатками художественной культуры, творческими способностями к индивидуальному самовыражению через различные формы творческой активности.

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Аппликация считается разновидностью художественной деятельности. Знакомясь на занятиях и самостоятельно с материалами, техникой и способами обработки бумаги, ребята приобретают навыки графического и пластического изображения предметов, овладевают умением в силуэтной форме, образно, творчески перерабатывать свои впечатления, получаемые при знакомстве с окружающим миром, во время чтения художественной литературы, рассматривания иллюстраций, картин, скульптур, произведений народного декоративно-прикладного искусства.

Мячик прыгает цветной
Во дворе передо мной.
Этот мячик очень мил:
Стекол он еще не бил.

Период адаптации – тяжелое время для ребенка. Наши малыши, находящиеся в адаптационном режиме постепенно знакомятся с мероприятиями здоровьесберегающих технологий и по мере привыкания активно участвуют во всех режимных моментах. Воспитатели, прилагают  все усилия и умения для создания атмосферы тепла, уюта и благожелательности, чтобы дети могли найти для себя занятия по душе.

Сегодня праздник — день знаний в ДОУ! Желаем, творческих успехов и реализации, развития и легкого безграничного потока знаний! Пусть все новое, всегда дается легко и сразу понятно. Пусть всегда будет терпение и трудолюбие, усидчивость и желание постигать новое. Счастья вам, здоровья и удачи!
Хотим мы всех поздравить вас,
С днем знаний, и сказать сейчас,
Что детский сад будет как дом,
Добро и знанья будут в нем.

Воспитанники подготовительной группы №3 расширили свои знания в ходе наблюдении за цветами на цветнике. В процессе наблюдении дети получили и закрепили элементарные знания о растениях. Они научились устанавливать связи между изменениями в неживой природе и жизнью растений (потребность в  тепле, воде, свете); закрепились представления о строении цветка (стебель, листья, цветы, окраска).

Мы цветы не обижаем,
Мы не рвём их, а сажаем,
Льём им тёплую водицу,
У корней рыхлим землицу.

Будут наши цветы
Радовать нас до осени!

С детьми средней группы провели праздник "День сладкоежки".  Лето -пора сладких ягод, сладкого варенья и сладких фруктов. Дети с удовольствием пробовали сладости и делились своими впечатлениями.

Кто - то когда - то придумал шары,

Как развлеченье для детворы.

Кто - то когда - то впервые надул,

Кто - то когда - то в них душу вдохнул.

Нет, без шаров не пройдет карнавал

И не украсится праздничный зал.

Шарики всех нас манят с давних пор,

В каждом из них есть полет и простор.

Эти шары всех нас в детство зовут.

Воздушный шарик – игрушка, любимая людьми всех возрастов. Она используется для оформления мероприятий и обладает чудесной способностью: создавать отличное настроение и приятную атмосферу в любом помещении.