Шул уңайдан тематик сыйныф сәгатьләре үтте. Укучыларга янгын сүндерүчеләрнең эш үзенчәлекләре, янгын күзәтчелеген гамәлгә ашыру, бәйрәм тарихы турында сөйләделәр  Моннан тыш, укытучылар ут белән бәйле куркыныч һәм экстремаль хәлләрдә үзеңне ничек тотарга кирәклеген искә төшерделәр.

30 апреля в России отмечается День пожарных. В связи с этим были проведены тематические классные часы. Кроме того, учителя рассказали об особенностях работы пожарных, об осуществлении пожарного надзора, об истории праздника, напомнили о том, как нужно вести себя в опасных и экстремальных ситуациях, связанных с огнем.

            Безнең әдәбиятыбыз, милли үзаңыбызның чишмә башы халык иҗатында урнашкан. Фольклорны белү - үз халкыңны белү дигән сүз. 7 нче сыйныф укуылары “Безнең уен” интеллектуаль уенында катнаштылар. Алар халык авыз иҗаты үрнәкләре, милли бәйрәмнәр, йолалар турында белемнәрен искә төшерделәр.

Наша литература, истоки национального самосознания находятся в народном творчестве. Знать фольклор-значит знать свой народ. Учащиеся 7 класса приняли участие в интеллектуальной игре “Наша игра". В ходе игры ни проверили свои знания о национальных праздниках, обрядах.

8-9 нчы сыйныф укучылары арасында “Акыл-батл” интеллектуаль уены үтте. Укучылар, төрле юнәлештәге сорауларга җавап табып, белемнәрен сынадылар.

Среди учащихся 8-9 классов прошла интеллектуальная игра “Ум-батл”. Учащиеся проверяли свои знания, находя ответы на вопросы различной направленности.

Мәктәбебез укучылары Мөхәммәт Мәһдиевнең  “Без 41 нче ел балалары” автобиографик повесте буенча төшерелгән фильм карадылар. Фильмда сүз Бөек Ватан сугышы елларында училищеда укучы яшүсмерләр һәм сугыш елларында гадәти татар авылы тормышы турында сөйләнә.

Сегодны чащиеся нашей школы посмотрели фильм по автобиографической повести Мухаммата Магдеева “Мы дети 41-го года”. В фильме рассказывается о подростках, учившихся в училище в годы Великой Отечественной войны, и о жизни обычной татарской деревни в годы войны.

Башлангыч сыйныф укучыларының  танып-белү һәм интеллектуаль сәләтләрен активлаштыру, сәнгать осталыгын арттыру, укуга карата кызыксыну тәрбияләү максатыннан рәсемнәр күргәзмәсе оештырылды. Күргәзмәне оештыруда укучылар теләп катнашты һәм рәсем ясауда үзләренең сәнгать осталыгын күрсәттеләр.

В целях активизации познавательных и интеллектуальных способностей учащихся начальных классов, повышения их художественного мастерства, воспитания интереса к чтению была организована выставка рисунков. Ученики с удовольствием приняли участие в организации выставки и продемонстрировали свое художественное мастерство в рисовании.

            26 нчы апрельдә татар халкының бөек шагыйре Габдулла Тукай тууга 136 ел. Шул уңайдан 1-9 нчы сыйныф укучылары шагыйрьнең тормыш юлы, иҗаты турында фильм карадылар, шагыйрь турында кызыклы фактлар белделәр.

26 апреля исполняется 136 лет со дня рождения великого татарского поэта Габдуллы Тукая. В связи с этим учащиеся 1-9 классов посмотрели фильм о жизни и творчестве поэта, узнали интересные факты о поэте.

                Олы Яке төп гомуми белем бирү мәктәбендә радиацион аварияләрдә һәлак булучыларны искә алу көненә багышланган чара узды. Укучыларга Чернобыль АЭСындагы фаҗига турында белгечләр шәрехләре белән документаль фильм күрсәтелде. Күргәннәр һәм ишеткәннәр беркемне дә битараф калдырмады. Әлеге зонаның 10000 елдан соң гына яшәү өчен куркынычсыз булуы тетрәндерде.

В Большеякинской ООШ прошло мероприятие, посвященное Дню памяти погибших в радиационных авариях. Учащимся был показан документальный фильм о трагедии на Чернобыльской АЭС с комментариями специалистов. Увиденное и услышанное никого не оставляло равнодушным. Эта зона станет безопасной для жизни только через 10 000 лет.

Әйшә урта мәктәбендә “Тукай укулары” бәйгесенең муниципаль турына йомгак ясалды. 7 нче сыйныф укучысы Инсаф, Р.Фәйзуллинның “Онытма син” шигырен сәнгатьле сөйләп, 2 нче урын яулады (Җитәкче Зарипова Р.Ә.). Татарстан язучылар берлеге әгъзалары Галимҗан Гыйльманов, Рифат Сәлах бәйгедә катнашучыларның шигырьләрне сәнгатьле укуларына, сөйләү һәм сәхнә культурасына, башкару осталыгына кагылышлы саллы фикерләрен, киңәшләрен ирештерде.

В Айшинской средней школе подвели итоги муниципального тура конкурса “Тукаевские чтения”. Ученик 7 класса Инсаф, художественно рассказав стихотворение Р. Файзуллина “не забывай”, занял 2 место (Руководитель Зарипова Р. А.). Члены Союза писателей Татарстана Галимзян Гильманов, Рифат Салах поделились впечатлениями и советами участников конкурса, касающимися художественного чтения стихов, культуры речи и сцены, исполнительского мастерства.

Дүшәмбе иртәсе мәктәптә тантаналы линейка белән башланды. Анда РФ һәм ТР дәүләт флаглары күтәрелде, шулай ук укучылар һәм укытучылар дәүләт Гимннарын башкардылар. Бу чара безнең илдә традициягә әверелеп бара-патриотизм тәрбияләү, шулай ук уку дәресләре башланыр алдыннан дүәләт символларына ихтирамлы мөнәсәбәт тәрбияләү максатыннан, укучылар һәм укытучылар атна саен Россия Федерациясе һәм Татарстан Республикасы Гимннарын башкарачаклар.

Утро понедельника в нашей школе началось с торжественной линейки, на которой были подняты государственные флаги РФ И РТ, а также учащиеся  и учителя исполнили государственные Гимны. Это мероприятие станет традицией в нашей стране-в целях воспитания патриотизма, а также воспитания уважительного отношения к государственным символам перед началом учебных занятий еженедельно ученики и учителя будут исполнять Гимны Российской Федерации и Республики Татарстан.

Яз кояшы турырак һәм җылырак карый башлау белән, язгы санитар чистарту өмәләре башлана. Чөнки кыш буе кар астында күренми яткан чүп-чар баш калкыта башлый. Кыштан соң  табигать уяна,  тирә-якны тәртипкә китерү вакыты җитә. Укытучылар, укучылар, хезмәткәрләр мәктәпнең тирә-ягын чистартты, һәркем тәртип булдыруга  өлеш кертте. 

С началом весеннего солнцестояния и потепления начинаются весенние субботники по санитарной очистке.  Мусор, который всю зиму пролежал под снегом, начинает накапливаться. После зимы просыпается природа, наступает время навести порядок в окрестностях. Учителя, ученики, сотрудники чистили окрестности школы, каждый внес свой вклад в наведение порядка.