Я предлагаю серию замечательных игр для ребятишек, которые очень интересны, познавательны.
1. В поисках клада :
Возьмите какую-то игрушку, сладость и прочее в качестве «клада».
Лучше всего его завернуть в фольгу. Покажите запечатанный «клад» детям и попросите закрыть
глаза. Спрячьте «сокровище» на дерево, за пенек, качели, скамейку или еще куда-нибудь.
Пусть дети отправляются на поиски. Кто первый найдет «клад», тот и выиграл.
2.«Шишки, желуди, орехи»
Дети встают тройками и, взявшись за руки, образуют круг.
Каждый из тройки имеет название: «шишки», «желуди», «орехи».Ведущий находится за пределами
круга. Ведущий произносит слово «орехи» (или «шишки», «желуди», и все игроки, которые имеют это название, меняются местами, а ведущий старается занять чье то место. Если это ему удается, то он стает орехом («желудем», «шишкой», а тот, кто остался без места, стает на место ведущего. Выше ноги.
3. "Найди пару".
Ведущий раздает всем детям разноцветные кружочки или флажки (каждого предмета по паре) .
По сигналу ведущего дети бегают, а когда услышат хлопок или звук свистка, каждый должен найти
себе пару по цвету кружочка или флажка и взяться за руки. В игре также могут принимать участие
и нечетное количество детей, тогда один останется без пары и выйдет из игры.
4."Игры с мячом ".
В начале игры ребята садятся в круг. Ведущий дает мяч одному игроку и включает музыку. Пока она звучит, дети перекатывают мяч друг другу. Как только музыка стихает, выбывает тот, у кого оказывается мяч. В конце игры из всех детей остается один, самый ловкий. Он и получит приз. Попади в «цель» Дети стоят за линией круга. В центре круга – ведущий. У одного из игроков мяч. Те, что стоят за кругом, кидают мяч в ведущего, стараясь попасть в него, или передают мяч товарищу, чтобы тот сделал бросок. Ведущий бегает, уклоняясь от ударов мяча. Игрок, который не попал мячом в ведущего, стает на его место.

Из пластиковых бутылок, камней, старых шин и других на первых взгляд ненужных предметов, можно сделать огромное количество вещей.

Поделки своими руками можно использовать для украшения дома или сада, а также для того, чтобы подарить ближнему человеку.

Детям тоже понравится участвовать в изготовлении красочных и оригинальных поделок, особенно если это поделки для них самих.

Задачей при проведении спортивных праздников в детском саду является развитие физических качеств у ребенка и формирование двигательных навыков. Кроме этого у малыша формируются морально-волевые качества, смелость, выдержка, самостоятельность и целеустремленность.

Цель таких праздников — это приобщение детей к спорту и развитие у них стремления к здоровому образу жизни. Дети с маленького возраста учатся активно и организованно проводить отдых.

Игра - центральная деятельность ребенка, наполненная для него смыслом и значением.
Язык возникает из потребности человека в общении с другими людьми. А потому включение ребенка в социальную среду и забота о планомерном расширении его социальных связей являются одним из основных условий развития его языка.
Именно игра является для ребенка первым доступным способом коммуникации, в ней у него появляются первые жестовые слова, потом вербальная коммуникация.
Играя, мама проговаривает ребенку, еще в кроватке его имя, предметы окружающие его; и это не просто игра, уже тогда происходит игровая деятельность, направленная на накопления словаря ребенка.
В игре особенно полно и порой неожиданно проявляются личностные качества ребёнка. Более того игра для ребёнка - это мощная сфера так называемой "самости" - самовыражения, самоопределения, самопроверки, самореабилитации.

Без, Югары Шепкә төп мәктәбе каршында эшләп килүче балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр, авылыбызның мәдәният йортында еш кунак булабыз.Төрле кичәләр, спектакльләр, чыгышлар карарга киләбез һәм үзебез дә чыгыш ясыйбыз.

Бездә бүген туган көн бәйрәме
Зурлар төркеме
Танып-белү ( әйләнә-тирә дөнья белән танышу)
Максат: Буыннар бәйләнеше,исемнәр, аларның килеп чыгышы, әһәмияте турында күзаллауларын тирәнәйтү; сөйләм телен, фикерләү дәрәҗәсен үстерү;гаиләң белән горурлану хисләре, бер-берсенә хөрмәт тәрбияләү.

Уличный душ

В жаркий летний день детвора будет очень рада пробежаться под дождиком.

Водяные бомбочки.
Можно просто покидаться или же сыграть в игру, где играющие постепенно отходят друг от друга, и выигрывает та команда или игрок, кто смог поймать бомбочку с самого дальнего расстояния.

Музыкальная стена
со всякими гремелками и шумелками. В ход пойдут старые крышки, кастрюли, жестяные банки, ложки и любые предметы , с помощью которых можно издавать звуки.

Многие, наверное, уже подзабыли, как в детстве пекли пироги из земли и делали салаты из листьев и цветов. Сделайте для своих детей во дворе небольшую кухню , и они сами придумают чем угостить вас на обед.

Задачи: развивать ловкость, меткость, ориентировку в пространстве, координацию движений, слуховое восприятие, внимание, быстроту реакции.

Кулачки и ладошки

Воспитатель читает стихотворение, а дети ритмично выполняют движения, увеличивая скорость и громкость.

Есть у любого два кулачка.

Хлопнул один по другому слегка:

Хлоп-хлоп (4 раза).

Ну а ладошки не отстают,

Следом за ними весело бьют:

Хлоп-хлоп (4 раза).

Кулачки быстрее бьют,

До чего стараются:

Хлоп-хлоп (4 раза).

А ладошки тут как тут,

Так и рассыпаются:

Хлоп-хлоп (4 раза).

Кулачки давай сердиться,

Громко хлопать стали:

Хлоп-хлоп (4 раза).

А ладошки-баловницы

Тоже не отстали:

Хлоп да хлоп (4 раза).

Вот такая вот петрушка

Ведущий поет или говорит предлагаемый текст, сопровождая его жестами. Дети после каждой строчки хором проговаривают в заданном ритме определенные слова, повторяя движения.

Заиграла погремушка:

— Хлоп! Хлоп! Хлоп! (Дети хлопают в ладоши.)

Вдруг затопала Марфушка:

— Топ! Топ! Топ! (Топают.)

И заквакала лягушка:

— Ква! Ква! Ква! (Изображают лягушку.)

Ей ответила болтушка:

— Да! Да! Да! (Кивают головой.)

Застучала колотушка:

— Тук! Тук! Тук! (Изображают молоточки.)

Наступил летний оздоровительный период и перед воспитателями встаёт проблема организации деятельности детей на прогулке.Игры, которые можно организовать на этом игровом поле, помогут воспитателям разных возрастных групп решить ряд воспитательных и развивающих задач.

Развивающие игры и упражнения:
«На одной ножке скачу по дорожке»
Количество игроков: от 2 до 5.

Цель: Упражнять в прыжках на одной ноге с продвижением вперёд, развивать чувство равновесия.

Дети стоят на самых дальних от центра ячейках. По сигналу воспитателя они начинают прыгать по ячейкам к центру, где стоит флажок. Тот, кто первым окажется в центре и поднимет флажок, считается победителем.

«Мяч отбивай - вперёд шагай»

Количество игроков: от 2 до 5.

Цель: Упражнять в отбивании и ловле мяча, учить приёмам баскетбола, развивать умение владеть мячом.

Дети стоят с мячами в руках, в центральном круге, лицом к дорожкам с ячейками. По сигналу воспитателя они начинают двигаться по своим дорожкам, отбивая мяч в каждой ячейке. Побеждает тот, кто первым дойдёт до конца своей дорожки.

Развлекательно-игровая программа «В КРУГУ ДРУЗЕЙ» Сценарий праздника закрытия смены в летнем оздоровительном лагереОписание работы: данное мероприятие проводилось в пришкольном лагере дневного пребывания. Материал сценарной разработки будет полезен вожатым летних оздоровительных лагерей, педагогам дополнительного образования, воспитателям и учителям начальных классов, при организации досуга детей. Проведение игровой программы возможно как в актовом зале образовательного учреждения, так и на улице.Цель: создание праздничной атмосферы для сплочения дружеского коллектива и подведения итогов лагерной смены.

Задачи:
• развивать познавательные интересы и творческую активность;
• учить детей положительно реагировать на успехи других.
• воспитывать эстетическую культуру, нравственные качества (дисциплинированность, ответственность).
Оборудование: музыкальная аппаратура и подборка музыкального сопровождения.

Ведущий. Лагерь, равняйся, смирно! Дорогие друзья! Вот и пролетели веселые летние деньки в нашем лагере «Пчелки». Сегодня мы все собрались на наш последний лагерный праздник, посвященный закрытию смены. Конечно, прощаться не очень весело, поэтому мы хотим скрасить эту печаль небольшой развлекательной программой. Праздник, посвященный закрытию лагерной смены, объявляется открытым.
- А с чего мы с вами начинаем любое дело? Правильно, начинаем с разминки!