Физическая культура.

Лазанье под шнур различными способами. Цель: Развивать умение лазать под шнур различными способами.Воспитывать интерес к сохранению собственного здоровья.

Әлли — бәлли итәр бу,
Йокларга китәр бу,
Бәү — бәү итеп, күз йомып,
Изрәп кенә китәр бу.

«То печально мне, то весело, то грустно,
Не могу утешить я себя…
Музыкальное любимое искусство
Даст мне силы жить любя, творя…»

Помни, юный гражданин,
Книга – роста витамин !
Читая сказки круглый год,
Ребёнок сказочно растёт !
Умелые руки не хитрый секрет,
для них ничего не умелого нет.
Кто этих книжек не читал,
Считай, полжизни потерял!

ЭФФЕКТ РАДУГИ

Вы можете сами  расщепить видимый солнечный свет на отдельные цвета, воспроизведя эффект  радуги. Для этого в очень ясный, солнечный день вам понадобятся миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце.  Поставьте миску с водой на самое солнечное место.  Опустите зеркальце в воду и прислоните его к краю миски. Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал яркий солнечный свет. Затем перемещайте картон перед миской так, чтобы на нем появилась отраженная «радуга».

«Салон красоты»

Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.

Роли: парикмахер, мастер маникюра, мастер косметического кабинета, кассир, уборщица, клиенты.

Индивидуальная работа по закреплению ОВД. Прыжки через скакалку. Цель: учить прыгать через скакалку; развивать координацию движений; развивать гибкость и ловкость.

Ребята подготовительной группы на прогулке повторили изученные песни, разучивали новые летние песенки.

По малину в сад пойдём,

В сад пойдём, в сад пойдём.

Плясовую заведём,

Заведём, заведём.

Солнышко на дворе,

А в саду тропинка,

Сладкая ты моя,

Ягодка малинка.

Деревянный стол стоит,
А на нём что-то лежит.
Ты тихонько подойдёшь
И тогда уж всё поймёшь.
А поймёшь, что там картина
Необычная на вид,
Будто слепленная глина
Из кусочков состоит.
На кусочках есть картинки.
Ловко ты соединяешь
Те кусочки как пушинки
И картину получаешь.

Наблюдение за ёлочкой на участке.

Цель:

• Познакомить с елкой (зеленая, колючая, есть ствол, ветви с колючими иголками, иголок много они зеленые, маленькие, ветви растут по всему стволу).
• Учить детей любоваться ее красотой.
•  Воспитывать бережное отношение к живому дереву, желание помогать ему ( стряхивать снег с веток).

Ход наблюдения:

• Что это за дерево? Кто знает? ( Елка).
• Почему вы думаете, что это елочка? Какая она? Большая или маленькая? Высокая или низкая? Какого цвета елка? ( зеленая)
• Что есть у елочки? ( ствол, веточки)
• А что на веточках? (Иголочки)
• Какие у елочки иголочки? ( маленькие, острые, колючие).