Лето - это яркое и красивое время года. Летом, как никогда, можно увидеть много различных явлений, похожих на волшебство.

Одним из таких явлений является радуга. 25 августа 2017 года в нашем детском саду прошел тематический день, посвящённый Радуге! Дети группы №6 под руководством воспитателя познакомились с этим необычным природным явлением. В ходе беседы «Как происходит чудо» ребята рассказывали о своих впечатлениях о радуге и рисовали на тему  "Радуга", участвовали в подвижных играх: «Солнышко и дождик», «Встань на свое место». Все воспитанники с задором и большим интересом играли в дидактическую  игру "Соберем радугу!", разучивали песни, стихотворения  о радуге, инсценировали стихотворение "Цветное молоко". Это был незабываемый день, наполненный детским весельем, радостью и смехом!

22 августа в нашем детском саду тематический день - "День цветов". В связи с этим, в старшей группе №3 под руководством воспитателя Ахметшиной Нурфии Робертовны был проведен досуг "Бал цвтов". На праздник пришла Фея цветов. Вместе с ней ребята с удовольствием вспомнили стихи о цветах разных авторов, отгадывали загадки, водили хороводы, танцевали, пели песни, играли в разные игры: "Аукцион цветов", "Кто быстрее соберет цветок", "Сидела бабочка" и др. День прошёл очень ярко и насыщенно, ребята познакомились с названиями новых цветов, уточнили способы ухода за ними. В завершении дня дети отразили свои впечатления в своих творческих работах. Выставка детских рисунков удалась на славу!

Игра – это подлинно «путь детей к

познанию мира, в котором они живут

и который призваны изменить»

М. Горький

Игра - один из тех видов детской деятельности, которой используется взрослыми в целях воспитания дошкольников, обучая их различным действиям с предметами, способам и средствам общения. В игре ребёнок развивается как личность, у него формируется те стороны психики, от которых в последствии будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношения с людьми.

Цель: Познакомить ребенка с особенностями сухого и мокрого песка, сформировать представления об изменчивости формы песка в зависимости от формочки, учить «лепить» куличики.

Сегодня мы с малышами группы №14 познакомились со свойствами песка. Рассмотрели формочки, постарались определить их цвет и форму. Затем вместе с ребятами полили половину ящика водой и сравнили свойства песка в разных половинах ящика.

Обсудили с малышами, что из мокрого песка хорошо лепятся разные формы куличиков, а из сухого песка не получается, так как он рассыпается.

После бурного обсуждения малыши с удовольствием стали «печь» разные куличики, а в итоге игры мы выбрали самый красивый и аккуратный кулич.

В эти дни в нашем детском саду проходит «Неделя здоровья и спорта». В связи с этим мы проводим беседы с детьми о здоровом образе жизни, рассказываем о достижениях известных мировых спортсменов, играем в подвижные игры. С этой целью мы развиваем двигательные способности детей: ловкость, быстроту, гибкость , силу и выносливость. Дети с удовольствием принимают участие в спортивных развлечениях!

Пластинография – относительно новая, нетрадиционная техника рисования, которая привлекает к себе внимание и детей и взрослых. Она заключается в рисовании пластилином на картоне. Фон и персонажи изображаются не с помощью рисования, а с помощью вылепливания, при этом объекты могут быть более или менее выпуклыми, рельефными. Лепка всегда привлекает малышей. А пластинография интересна вдвойне, ведь ребёнок и не подозревает, что пластилином можно рисовать. Дети второй младшей группы всегда рисуют с огромным удовольствием. А сегодня , при помощи взрослого, они познакомились с новой техникой. Ребятам очень понравился сам процесс лепки. Картины получились необычными. Воспитателями было решено и в дальнейшим использовать данный вид нетрадиционной техники рисования, так как он развивает творческие способности детей и мелкую моторику.

Согласно плану летних оздоровительных мероприятий в средней группе №13 (воспитатель Хайрутдинова Г.Г.) был проведён «День огородника». Дети вспомнили названия цветов, овощей, слушали стихи («В мире цветов» Л. Кузьминской, «Ромашки» З. Александровой и т.д.) отгадывали загадки. Совершили целевую прогулку к цветочным клумбам детского сада. Рассматривали цветы петунии, бархатцы, астры, ромашки и. т. д. Дети с особым воодушевлением ухаживали за ними, поливали, рыхлили землю.

С целью формирования у детей представления у детей о доброте в 12 группе прошел день доброты. Была проведена беседа «Дружбой дорожить умейте», прослушали песню «Доброта», посмотрели мультфильм «Заюшкина избушка».

Быть легче добрым или злым? Наверно легче злым, быть добрым значит отдавать тепло свое другим. Быть добрым- значит понимать и близких и чужих. И радости порой не знать, заботясь о других. Конечно , доброму трудней , и все же посмотри : как много у него друзей! А злой всегда один. (Л.Полякова).