Какой родитель не мечтает вырастить всесторонне развитого ребёнка! Но, в то же время, никому из нас не хочется лишать детей возможности просто поиграть. «Делу время, потехе час»,- учит нас народная мудрость. А психологи в один голос утверждают, что лучше всего дети обучаются во время игры. Вот только где найти время и на обучение, и на игры?! В подготовительной группе № 8 в режимных моментах используют настольные игры, ведь настольные игры – это лучший выбор для развлечения и обучения детей. Они развивают не только ум, но и характер: прививают усидчивость, приучают малышей соблюдать очередность ходов, играть по общим правилам, радоваться не только своей победе, но и победе друзей.

Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы. Детское экспериментирование – хорошее средство интеллектуального развития дошкольников.

С целью выявить зависимость состояния почвы от погодных условий, воспитанники средней группы №7 ( воспитатель Миннебаева Г.М.) совершили  опыт на прогулке. . Они рассматривали почву, брали ее в руки и говорили, какая она: теплая (ее нагрело солнце), сухая (рассыпается в руках), цвет (светло-коричневая), затем полили почву (как будто прошел дождь). Воспитатель предложила снова потрогать ее, рассмотреть. Земля потемнела,  стала мокрой. Дети нажимали кончиками пальцев на поверхность - она стала липкой, склеивается в комочки.

Дети сделали вывод, что от холодной воды почва становится холоднее, как от холодного дождя.

В нашем ДОУ стало традицией осенью проводить выставки совместных работ. Младшая группа №14 предложила родителям совместно с детьми сделать красивые и необычные осенние поделки из природных материалов. Целью проведения выставки «Волшебная осень» стало желание развивать совместное творчество детей и родителей, побуждать их  к активному участию в жизни детского сада.                                                                                                                                                          

В итоге выставка получилась красочной и разнообразной, каждый выставочный экспонат отличался оригинальностью, неповторимостью сюжетов.

15 октября 2016 года были подведены итоги семейного конкурса детских рисунков «Природа – наш дом». Конкурс проводился в соответствии с планом взаимодействия с семьями воспитанников старшей группы № 5, в рамках экологического мероприятия «Осенний  лес».

     В  конкурсе приняли участие воспитанники   старшей группы № 5 МБДОУ «Арский детский сад №9».

    Конкурс проводился с целью формирования у детей личной ответственности за сохранение и восстановление лесов, парков.

По результатам конкурса определились победители:

1 место – Гизатуллин Раниф

2 место -  Емаков Данис, Файзрахманова Азалия, Мутыгуллин Амир

3 место – Зиннатуллина Ильвина, Бурханова Замира, Зарипов Самат.

Сегодня ребята  подготовительной группы №9  ближе познакомились национальной одеждой татарского народа, вырезали  элементы татарского народного орнамента. Испытали  чувство гордости за свою Республику, за свой народ, за свою культуру. Сейчас национальные костюмы можно встретить разве что в музее, на выставке, сцене или празднике. Правда, и по сей день использование все больше и больше образов, связанных с традиционными костюмами, мы даем возможность нашей памяти сохранять наши исконные национальные традиции

13 октября среди воспитанников детских дошкольных образовательных учреждений прошли спортивные соревнования.  Под руководством Нурмухаметовой А.Ф. и Гараевой Л.В. участвовали 6 детей: Нигматуллин Адель,  Хакимов Ильсаф, Шарафутдинов Амир, Гараева Самира,  Багаутдинов Булат. Все дети удостоились призовых мест. По подсчету призовых мест наша команда заняла  "ПЕРВОЕ МЕСТО" . ПОЗДРАВЛЯЕМ! ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ! ТАК ДЕРЖАТЬ! 

Свои знания об Электричестве ребята нашего детского сада подготовительной группы № 10 продемонстрировали  сегодня на открытом занятии. На занятие был приглашён инспектор Государственной Федеральной службы по экологическому, технологическому и  атомному надзору Гимадиев Р.Т. Развлечение было очень интересным, богатым по содержанию. Дети показали свои знания об электричестве, отгадывая загадки, проводя опыты, беседовали об электроприборах и сами рассказывали о мерах безопасности. Дети получили памятные подарки и массу положительных эмоций.

Адаптационный период – серьезное испытание для малышей  раннего возраста: из знакомой семейной обстановки он попадает в новые для него условия, что неизбежно влечет изменение поведенческих реакций ребенка, расстройство сна и аппетита. Для организации успешной адаптации детей младшего возраста  необходимо правильно организовать воспитательно-образовательный процесс. С этой целью в младшей  группе №12 наряду с проведением игровых сеансов  и занимательной деятельности используются и другие разнообразные формы работы: развлечения, интересные для детей дидактические и подвижные игры,  знакомство с художественной литературой. Целенаправленная подготовка родителей и воспитателей дает свои положительные результаты даже при тяжелой адаптации, облегчает привыкание ребенка к новым условиям.