Муса Җәлилгә багышланган әлеге кичәдә балалар шагыйрьнең тормыш юлы, иҗаты белән таныштылар. Бик күп шигырьләр ятлап сөйләделәр, җырлар җырладылар, кайбер әсәрләреннән өлешләрен сәхнәләштерделәр. Әлеге  искә алу  кичәсе  Муса Җәлилнең  батырлыгына соклану хисләре тәрбияләде.  Муса Җәлилнең  батырлыгы, исеме үлемсез!

Максат: 1. М.Җәлилнең туган илгә тугрылык хисе белән сугарылган шигырьләренең тарихи әһәмиятен ачыклау.

2. Балаларның эзлекле фикер йөртү сәләтен, бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү

3. Балаларда М.Җәлил иҗатына һәм шәхесенә карата ихтирам, милли үзаң,

горурлык хисе тәрбияләү.

Җиһазлау.

Китаплар күргәзмәсе, М. Җәлил портреты, рәсемнәр, иҗади эшләр күргәзмәсе,

Муса Җәлил турында күренекле шәхесләр сүзләре язылган плакатлар.

Максат: 1. М.Җәлилнең туган илгә тугрылык хисе белән сугарылган шигырьләренең тарихи әһәмиятен ачыклау.

2. Балаларның эзлекле фикер йөртү сәләтен, бәйләнешле сөйләм телләрен үстерү

3. Балаларда М.Җәлил иҗатына һәм шәхесенә карата ихтирам, милли үзаң,

горурлык хисе тәрбияләү.

Җиһазлау.

Китаплар күргәзмәсе, М. Җәлил портреты, рәсемнәр, иҗади эшләр күргәзмәсе,

Муса Җәлил турында күренекле шәхесләр сүзләре язылган плакатлар.

Балалаларның иң яраткан шөгылләре- рәсем ясау.Һәр көнне рәсем ясап, балалар кул моторикасын яхшырталар,уйлау сәләтләрен арттыралар. 

Әйләнә - тирә белән таныштырганда без кыргый хайваннарга кызыксыну һәм сакчыл караш тәрбиялибез, аларның тышкы билгеләре, яшәү рәвешләре белән таныштырабыз.

Дәреснең максаты:

1. Фигураларның хәрәкәтләрен рәсемдә күрсәтү күнекмәләрен ныгыту.

2.Рәсем ясаганда без чыршыны өстән аска таба ясаганда дөрес пропорцияләрне куллану тәртибен ныгытабыз.

Хезмәткә ярату тәрбияләү кечкенәдән килә. Саф һавада кар көрәү бигрәкләрдә файдалы. 

Конструкторы Лего на сегодняшний день незаменимые материалы для занятий в дошкольных учреждений. В нашем детском саду кроме занятий Лего, используется практически на всех занятий. Дети любят играть в свободной деятельности. Конструктор Лего используем во время зарядки, на физкультурных занятиях, в праздниках и тд. В педагогике Лего-технология интересна тем, что, строясь на интегрированных принципах, объединяет в себе элементы игры и экспериментирования. Игры Лего здесь выступают способом исследования и ориентации ребенка в реальном мире. Дети учатся с момента рождения. Они прикасаются к предметам, берут их в руки, передвигают - и так исследуют мир вокруг себя. Для детей в возрасте от трех до шести лет основой обучения должна быть игра - в ее процессе малыши начинают подражать взрослым, пробовать свои силы, фантазировать, экспериментировать. Игра предоставляет детям огромные возможности для физического, эстетического и социального развития.

Балалар бакчасында иң кечкенәләрне йорт хайваннары һәм кыргый җәнлекләр белән таныштырганда еш кына без Габдулла Тукай әсәрләренә мөрәҗәгать итәбез. Әлбәттә, болар “Кызыклы шәкерт”, “Карга”, “Гали белән кәҗә”, “Безнең гаилә” кебек әсәрләр була. Кыска-кыска шигъри юллар балаларның белемен тулыландырырга, тирәнәйтергә булышлык итә. Әйтик, мәченең кыяфәте, гадәте, хуҗасына нинди файда китерүен өйрәнгәндә балалар “Шаян песи”не тыңламасалар мәче турында тулы мәгълүмат ала алмаслар иде. “Кызыклы шәкерт” шигырен сәхнәләштерүне дә балалар бик ярата. Занятиенең соңгы өлеше тере көчекне күзәтүдән дә зур тәэсир калдыра. Тәрбияче алып килгән уенчык эт белән балалар төрле уеннар уйныйлар. Икенче тапкыр мультфильм карыйлар, “Кызыклы шәкерт”кә иллюстрациясе буенча әңгәмә оештырырга мөмкин.

Әнкәем алтын таракны, тиз генә эзләп табып,
Атты да тышка, тизүк куйды тәрәзәне ябып.

Су анасыннан котылгачтын, тынычлангач, әни
И орышты, и орышты, и орышты соң мине!

Мин дә шуннан бирле андый эшкә кыймый башладым,
«Йә иясе юк!» — дип, әйберләргә тими башладым.

Һавасыз яшәп булмагандай, балаларның тормышын уеннарсыз күз алдына китерүе кыен. Уен - алар өчен тормышка өйрәнү  чарасы. Шуңа күрә дә без нәниләребез белән кыюлык, өлгерлек, тапкырлык, җитезлек тәрбияли торган халык уеннары, хәрәкәтле, җырлы - биюле уеннар уйныйбыз