Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Черемшанская кадетская школа - интернат имени Героя Советского Союза И.Н.Конева»
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Визитная карточка
| Адрес: | 423100, Республика Татарстан, Черемшанский район, с. Черемшан, ул. Советская, д.46 |
| Телефон: | +7(843)-962-27-82 |
| E-Mail: | Rafael.Suleymanov@tatar.ru, kadet-pu@mail.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | ГБОУ "Черемшанская кадетская школа - интернат" |
| Руководитель: | Сулейманов Рафаэль Габдулхаевич |
| Год основания учреждения: | 2008 |
| У нас учатся: | 153 |
| У нас учат: | 26 |
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Черемшанская кадетская школа - интернат имени Героя Советского Союза И.Н.Конева» - новости
Страницы: << 131 132 133 ( 134 ) 135 136 137 138 139 140 >>
-
28.10.2016
Торжественная церемония принятия в ряды Юнармии28 октября состоялось торжественная церемония принятия обучающихся ГБОУ «Черемшанская кадетская школа-интернат» в ряды Юнармии.22 кадета приняли торжественную клятву юнармейца.Напутствиями Юнармейцам обратились генерал-майор Молоствов Анатолий Петрович –инспектор Приволжского военного округа, Палаткин Дмитрий Иванович - начальник отдела военного комиссариата Республики Татарстан в Черемшанском районе, Сулейманов Рафаэль Габдулхаевич - директор школы, Миронов Юрий Герольдович - начальник штаба Черемшанской организации Юнармии.Состоялся показ образцов обмундирования юнармейцев. Кадеты продемонстрировали строевые приемы с оружием, разборку и сборку автомата закрытыми глазами.Мероприятие завершилось исполнением патриотических песен и вальсов в исполнении кадетов. -
Апробация устной части экзамена по русскому языку в 9 классе 28.10.2016
Прошла апробация устной части экзамена по русскому языкуВ Татарстане, Московской области и Чеченской Республике прошла пилотная апробация двух организационных моделей устной части основного государственного экзамена по русскому языку, который сдают выпускники 9-х классов.Экспериментальной площадкой в Республике Татарстан стали 10 казанских школЭкзамен по первой из двух организационных моделей проводится за компьютером с использованием специального программного обеспечения и аудиогарнитуры. В процессе экзамена учащийся получает задания, на которые дает устные ответы. Эти ответы записываются и направляются для дальнейшей проверки экспертам.Вторая модель предполагает проведение устного экзамена в форме беседы на выбранную тему с членами экзаменационной комиссии. При этом в аудитории присутствует независимый эксперт, который оценивает качество устной речи экзаменуемого.В каждой из школ апробировались обе организационные модели устного экзамена в параллельных 9-х классах.Результаты апробации будут проанализированы экспертами для выбора оптимальной модели, ее доработки и проведения более массовой апробации с участием всех субъектов РФ.
-
Конкурс "Самый любимый детский врач" 27.10.2016
Конкурс «Самый любимый детский врач»По словам организаторов конкурса, ожидается, что в этом году в конкурсе примет участие рекордное количество участников – более 2 тыс.специалистов из более 70 учреждений. Голос за любимого врача может отдать любой желающий, авторизовавшись на сайте bestpediatr.ru.В этом году голосование будет проводиться до 30 ноября на пяти площадках – Казань, Набережные Челны, Нижнекамск, Альметьевск и районы Татарстана. По его итогам будут награждены 34 лауреата, набравшие наибольшее количество голосов. Победитель премии получит звание «Самый любимый детский врач» и отправится в одну из столиц Европы на выбор: Париж, Прага, Берлин, Амстердам, Хельсинки, Рим. Призеры, занявшие второе и третье места, будут награждены путевками на отдых в санаторий «Сосновый бор». Остальные лауреаты получат народное призвание и памятные призы.В этом году премия «Мой любимый детский врач» пройдет по всей республике. Принять участие могут все детские врачи Республики Татарстан. Голос за любимого врача сможет отдать любой желающий, авторизовавшись на сайте. Голосование пройдет в период с 26 октября по 30 ноября включительно. Церемония награждения состоится 6 декабря в рамках XIII Российского конгресса «Педиатрия и детская хирургия в Приволжском федеральном округе» в ГТРК «Корстон-Казань», на которой объявят имена 34 лауреатов, которые наберут в своих городах и зонах голосования максимальное количество голосов. -
Возобновил работу ФОК "Черемшан" 26.10.2016
Возобновил работу Физкультурно-оздоровительный комплексПосле текущего ремонта возобновил свою работу Физкультурно-оздоровительный комплекс «Черемшан».Во время ремонта была произведена замена воды в чаше бассейна, очистка фильтров, покраска.Приглашаем всех желающих посетить бассейн, сауну или тренажерный зал.
МБУ ФОК "Черемшан" -
Диагностическое тестирование по татарскому язык в 6 и 8 классах 25.10.2016
Диагностические тестирования по татарскому языку
27 октября 2016 года Министерством образования и науки проводится диагностические тестирования по татарскому языку с полным охватом обучающихся IV, VI, VIII классов общеобразовательных организаций Республики Татарстан. Цель диагностических тестирований-получение достоверной информации и информирования всех участников образовательного процесса о состоянии и динамике качества образования обучающихся IV, VI, VIII классов по предмету «Татарский язык».Диагностические тестирования обучающихся IV, VI, VIII классов проводятся в образовательных организациях, с учетом реализуемых программ обучения татарскому языку:код 21 – обучающиеся, осваивающие татарский язык в ОО с татарским языком обучения;код 22 – обучающиеся, осваивающие татарский язык в татарских группах ОО с русским языком обучения;код 23 – обучающиеся, осваивающие татарский язык в русскоязычных группах ОО с русским языком обучения; -
"Казан каймасы" төзелешенә 75 ел 25.10.2016
Быел “Казан каймасы” төзелешенә 75 ел тула.
(Казан, 24 октябрь, “Татар-информ”, Гөлнар Гарифуллина). Казанны һәм якын-тирә территорияләрне немец-фашист гаскәрләреннән саклау максатыннан төзелгән “Казан каймасы”на быел 75 ел. Бөек Ватан сугышы башланганнан соң 3 ай ярымнан соң - 1941 нче елның 13 нче октябрендә төзелә башлаган бу саклану корылмасы республикабыз тарихында иң үзенчәлекле, героик, фаҗигале битләрнең берсе.Идел аръягында окоп казуда республикабызның 28 районыннан, казан шәһәренең югары, махсус урта уку йортларыннан берничә йөз мең кеше катнаша. Татарстан тарихында моңарчы тиңе булмаган эш башлана. Окоп казучылар 400-500 кеше бер колоннага берләшә. Танкларга каршы тору өчен 331 чакрым окоп казыла, 392 күзәтү пункты, 98 яшерен ут ноктасы, 56 еракка ату зенит ноктасы, 419 землянка корыла.Окоп казыла торган Олы Тархан, Тәтеш, Кама Тамагы, Апас, Буа, Кайбыч районнарыннан халык аеруча күп китерелә. Буа һәм Апастан - 10ар мең, Кайбычтан - 9300, Балтачтан - 3 мең, Чепья, Столбище, Биектау районнарыннан - 2шәр мең, Югары Осланнан- 3800, Норлат (Яшел Үзән районы), Теләче, Азнакай районнарыннан меңләгән кеше катнаша. Эшләүчеләргә көнгә 600 г икмәк, аш пешерерлек бераз он, ярма бирелә. Окопчыларның күбесе рус авылларында сәндерәдә, идәндә, татар авылларында сәке, идәндә йоклый. Урын-җир сыйфатында окопчылар үзләре кигән киемнәрне файдаланыла.Окопчылар иртәнге караңгыдан 3-4 чакрымдагы тау буена окоп казырга китәләр. Ерак авыллардан 15-20 км араны ат җигеп киләләр, соңыннан шул атлар белән казылган җирнең туфрагын читкә ташыйлар. Эшләүчеләрнең 70-75% хатын-кыз була.Фашистлар Мәскәү тирәсендә тар-мар ителүенә, фронтларда хәлнең берникадәр яхшыруына карамастан, Казанны саклау корылмалары, окоп казулар 1942 елның 11 февраленә кадәр тукталмый. Төзелеш эшләре, планда каралганча, тулысынча үтәлә. Окоп казучылар өйләренә 1942 елның март урталарында гына кайта. -
"Дулкыннар" бәйгесе 25.10.2016
"Дулкыннар" бәйгесе быел Разил Вәлиевнең 70 яшьлек юбилеена багышланаМәктәп һәм урта һөнәри белем бирү йортлары укучылары Разил Вәлиевнең шигырьләрен сөйләп, җырларын җырлап, рәсемнәр ясап, милли үзаңны үстерәчәк.
Татарстанның Яшьләр эшләре һәм спорт министрлыгы, “Идел” яшьләр үзәге тарафыннан мәктәп һәм урта һөнәри уку йортларында белем алучы укучылар арасында оештырылучы “Дулкыннар” бәйгесе ел саен татар халкының күренекле шәхесләре иҗатына мөрәҗәгать итә.Моңа кадәр аның программасында Габдулла Тукай, Муса Җәлил, Гөлшат Зәйнәшева, Фәнис Яруллин, Салих Сәйдәшев, Нәҗип Җиһанов, Мансур Мозаффаров, Фәрит Яруллин, Хәсән Туфан, Клара Булатова иҗаты чагылыш тапкан иде. Чираттагы яңа бәйге Ватанга мәхәббәтне, балаларда һәм яшьләрдә милли үзаңны 2017 елда 70 яшен тутырачак Разил Вәлиев иҗаты һәм тормышы үрнәгендә тәрбияләү максатын тота. Бәйгедә Татарстаннан гына түгел, Россия төбәкләреннән дә яшь талантлар катнаша ала.Традиция буенча, бәйге дүрт этаптан торачак – 2016 елның октябрь–ноябрь айларында мәктәпләрдә сайлап алу турлары узачак, ноябрь-декабрьдә – шундый ук сайлап алу турлары районнар күләмендә оештырылачак. Өченче, республика этабы, киләсе 2017 елның февраль-март айларына билгеләнгән: анда “Вокал”, “Сәнгатьле сөйләм”, “Оркестрлар һәм инструменталь ансамбльләр” номинацияләрендә призлы урыннар алган балалар катнашачак. Әйтергә кирәк, “Сынлы сәнгать” номинациясендә катнашучыларның саны чикләнми.Республика этабында көч сынашу өчен районнардан гаризаларны оештыру комитетында 2017 елның 15 февраленә кадәр кабул итәчәкләр. Разил Вәлиевнең шигырьләре, җырлары яңгыраган “Дулкыннар” бәйгесе март аенда Казанда зур Гала-концерт белән тәмамланыр дип көтелә.
-
Обезопасьте себя светоотражающими элементами 25.10.2016
Светоотражающие элементы на детской одеждеПешеходы – это самая незащищённая категория участников движения. Только в минувшем году в стране было совершено 72 тысячи наездов на пешеходов, это составляет более трети от общего числа ДТП. Каждый тринадцатый пострадавший в ДТП – это по-прежнему ребёнок. Поэтому родителям следует позаботиться о дополнительных мерах безопасности. В тех странах, где использование светоотражающих на детской одежде введено в обязательном порядке, детский травматизм на дорогах снизился в 6 – 8 раз.Это очень важное достижение, фликер – не просто блестящий значок, делающий пешехода заметным. Он формирует определённую психологию, призывающую человека быть осторожным. Ведь даже цвет одежды влияет на безопасность. Для пешехода очень важно быть (видным). И не все родители это понимают, выбирая (пра ктичные) тёмные тона. А ведь это делает пешехода практически незаметным, особенно в пасмурную погоду, в сумерки. И большинство наездов транспорта на пешеходов происходят именно из-за действий такого пешехода-невидимки, происходят столкновения транспорта или наезды его на различные препятствия. Применение светоотражателей пешеходами более чем в 6,5 раз снижает риск наезда транспортного средства на пешехода в тёмное время суток.Уважаемые родители!Давайте обезопасим самое дорогое, что есть у нас в жизни – нашебудущее, наших детей!Многие производители детской одежды заботятся не только о красоте и удобстве своей продукции, но и безопасности юного пешехода, используя светоотражающие элементы: рисунки на куртках, вставные полоски и т.д. При выборе отдавайте предпочтение именно таки моделям. При отсутствии специальной одежды необходимо приобрести другие формы светоотражающих элементов, которые могут быть размещены на сумках, куртке или других предметах. Такими же элементами безопасности следует оснастить санки, коляски, велосипеды. Формы светоотражательных элементов различны. Знаки и подвески удобны тем, что их легко переместить с одной одежды на другую. Самоклеющие наклейки могут быть использованы на любых поверхностях (искусственная кожа, металлические части велосипедов, колясок и т.д.), термоктивируемые наносятся на ткань с помощью утюга. Есть и специальные светоотражающие браслетыПриучайте себя и своих детей пользоваться доступными средствами безопасности.
-
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку 24.10.2016
ЕГЭ-2017: подготовка к экзамену по русскому языкуПри подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку важно учесть главное: в тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы школьных программ по русскому языку.Прежде всего необходимо ознакомиться с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ 2017 года по русскому языку на сайте ФИПИ.http://new.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatoryПри подготовке к выполнению заданий первой части экзаменационной работы, содержащей 24 задания с кратким ответом, стоит обратить внимание на то, что эта часть не ограничивается лишь проверкой умений правильно писать и расставлять знаки препинания. Наряду с навыками владения орфографическими нормами (задания 8–14) и пунктуационными нормами (задания 15–19) здесь проверяются навыки владения основными языковыми литературными нормами (задания 4–7) и навыки смыслового и речеведческого анализа прочитанного текста (задания 1–3 и 20–24).Следует обратить особое внимание на задания, проверяющие освоение следующих элементов содержания: правописание -н- и -нн- в различных частях речи (задание 14), знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи (задание 19), функционально-смысловые типы речи (задание 21).Необходимо иметь в виду, что в задании 17, которое проверяет умение обособлять конструкции, грамматически не связанные с предложением, теперь могут использоваться и примеры с обособленными обращениями. Текст может быть использован как прозаический, так и стихотворный, при этом формулировка задания останется прежней.Изменение задания 22, ориентированного на проверку умения проводить лексический анализ слова в контексте, будет заключаться в том, что указанное в задании явление может быть представлено в исходном тексте не в единственном виде. Так, просьба выписать из текста фразеологизм не означает, что в указанном фрагменте имеется только один фразеологизм: их может быть несколько. Задача участника ЕГЭ – выписать только один фразеологизм.В задании 23, посвященном выявлению средств связи предложений в тексте и предполагавшем в предыдущие годы только один ответ, теперь может быть как один, так и несколько ответов. В связи с этим изменена формулировка самого задания.В процессе работы по подготовке к выполнению второй части экзаменационной работы (задание 25) рекомендуется уделить особое внимание развитию умений комментировать поставленную проблему и аргументированно выражать свою точку зрения. Для этого необходимо больше читать, чтобы быть готовым продемонстрировать широту осмысления любой из мировоззренческих проблем, поднятых в тексте экзаменационной работы, и привести литературные аргументы.«При подготовке к ЕГЭ необходимо вести систематическую и планомерную работу по повышению практической грамотности и уровня владения языковыми и речевыми нормами, ведь именно по критериям, проверяющим эти умения и навыки, экзаменуемые чаще всего получают низкие баллы», - советует председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по русскому языку Ирина Цыбулько.По материалам Рособрнадзора -
Методические рекомендации по написанию итогового сочинения 24.10.2016
Методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения в 2016/2017 учебном годуФедеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) разработали методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения в 2016/2017 учебном году.Традиционно итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая. Основной срок проведения итогового сочинения (изложения) в 2016/17 учебном году - 7 декабря 2016 года. Повторно написать сочинение смогут обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат, не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам 1 февраля 2017 года и 3 мая 2017 года.Успешное написание сочинения является для обучающихся 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования.Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды вместо сочинения вправе писать итоговое изложение.Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники должны подать заявление не позднее, чем за две недели до его проведения. Регистрация выпускников текущего года на участие в сочинении проводится в школах, где они обучаются. Выпускники прошлых лет могут принять участие в итоговом сочинении (изложении) по желанию в любой из указанных дней, заявления они должны подать в места, определенные региональным органом управления образованием.Рекомендации определяют перечень документов, которые вместе с заявлением на участие в сочинении (изложении) должны подать выпускники прошлых лет и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.Кроме того в рекомендациях изложен порядок проведения сочинения, в том числе для различных категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, порядок проверки, оценивания и обработки результатов сочинения (изложения).Методические материалы по проведению итогового сочинения (изложения) в 2016/17 учебном году размещены на сайте Рособрнадзора, на сайте ФИПИ, а также на официальном информационном портале единого государственного экзамена в разделах для участников ЕГЭ и организаторов.Рекомендации по подготовке к сочинению содержат комментарии, поясняющие особенности открытых тематических направлений сочинений, утвержденных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах на этот учебный год:1. «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.2. «Честь и бесчестие». В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия.Многие писатели сосредотачивали внимание на изображении разных проявлений человека: от верности нравственным правилам до различных форм компромисса с совестью, вплоть до глубокого морального падения личности.3. «Победа и поражение». Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами.В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях.4. «Опыт и ошибки». В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта.Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.5. «Дружба и вражда». Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или, наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.Также в рекомендациях даны примеры анализа сочинений на соответствие требованиям объема, самостоятельности, соответствия теме, аргументации, композиции и логики рассуждения, качества письменной речи, грамотности.
Отдельный раздел рекомендаций посвящен подготовке к итоговому изложению.
