Сегодня в нашем детском саду по традиции прошел прекрасный праздник «Навруз». Этот праздник символизирует приход весны и начало всего нового. И сегодня этот праздник собрал детей всех возрастных групп. Веселые народные игры, увлекательные конкурсы придали празднику красочность и оригинальность. Праздничное гулянье украсил приход сказочного героя из татарской народной сказки Шурале и Убырлы, которые спрятали Наурузбику. Гостем праздника также был Кар бабай, которому вместе с детьми удалось отыскать главную героиню праздника – Наурузбику и вместе с ней тепло и солнце. Кульминацией праздника стал дружный и веселый хоровод. 

Весна самое замечательное и всеми любимое время года. Вот уже  появляются проталинки, по дорожкам бегут ручейки. А уж как щебечут птички, как ярко светит солнышко! В это время верится в самое лучшее, и дети и взрослые живут ожиданием волшебства. Сегодня в гости к нашим воспитанникам прилетела Баба-Яга. Она очень не хотела прощаться с зимой и пообещала малышам, что снова все заморозит. А ребята смогли поднять ей настроение своими интересными играми «Гори, гори ясно!», «Ровным кругом», «Кто быстрее» и т.д. и уговорили ничего не замораживать.

С целью выявления и анализа системных проблем в сфере реализации прав ребенка на семью и семейные связи, оказания гражданам консультативной помощи по данным вопросам 22 марта 2019 года с 9.00 до 16.00 года в Аппарате Уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан будет организована работа «горячей линии» по телефонам 8(843) 236-61-26, 236-61-24, 236-61-49. В рамках телефона «горячей линии» можно будет задать вопросы, касающиеся ситуации семейного неблагополучия, профилактических мер по его недопущению, соблюдения прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из соблюдения прав ребенка в ситуации семейных конфликтов. В работе телефона «горячей линии» запланировано участие представителей Аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан, Министерства образования и науки Республики Татарстан и Республиканской комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

Ежегодно в Российской Федерации происходит 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек, в том числе 800 детей. Часто виновниками несчастных случаев и их жертвами становятся дети. Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами, не способны предусмотреть опасные последствия своих действий. Поэтому правилам поведения в экстремальных ситуациях, навыкам борьбы за собственную жизнь следует обучать с дошкольного возраста.  
        Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. 
        Основной целью  работы в нашем детском саду  является  реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области пожарной безопасности в детском саду. 
       Для достижения намеченной цели  решаются следующие задачи: 
 - систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров; 
 - формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, возникающих во время пожара; 
воспитание навыков адекватного поведения в различных пожароопасных ситуациях; 
 - формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих; 
 - внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий в области основ безопасности жизнедеятельности; 
 - информирование и вовлечение родителей в профилактические противопожарные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности в МБДОУ «Детский сад № 18»; 
 - организация мониторинга качества образования по образовательной области «Безопасность»; организация работы с педагогами по распространению передового опыта.
       Вся образовательная работа строится по трем модулям:  
 - Работа с детьми.
 - Работа с педагогами.  
 - Работа с родителями. 

       В  работе с детьми  используются  разнообразные формы и методы организации образовательной  деятельности, которые позволяют раскрыть субъективный опыт ребенка. Создается атмосфера заинтересованности  каждого ребенка в группах. Создаются  ситуации общения, позволяющие детям проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах выполнения заданийа.      

Беседа старшей медсестры помогает детям освоить основные действия при оказании первой медицинской помощи (элементарные действия при ожогах).

      Необходимо, чтобы дети знали, что нужно делать, если пожар произошел в квартире, конкретно разобрать действия: где, в какой из комнат, потому что из этого нужно рассчитывать свои действия.  

       В своей работе педагоги используют специально организованные образовательную деятельность,  исследовательскую деятельность (опыты, практические упраж­нения),  ознакомление с правилами пожарной безопасности через про­изведения художественной литературы, игровую деятельность (дидактические, сюжетные, самодеятель­ные игры); органицию  тематических конкурсы поделок и детских рисун­ков. Большой интерес вызывают развлечения, досуги, активные формы работы (презентации, проекты). 

   Внимание детей обращается на беспрекословное выполнение правил пожарной безопасности, а также правила «Нельзя!»:

- брать спички и играть с ними, жечь бумагу и другие предме­ты, переносить огонь;

- разжигать без взрослых огонь, включать газовые и электри­ческие  приборы;

-брать горящие  угли;

-класть игрушки и другие предметы на горячие плиты и электроприборы.

    «Работа с педагогами»   направлена на повышение компетентности педагогов по проблеме внедрения и использования в процессе новых технологий по воспитанию культуры и обучению основам  пожарной безопасности  воспитанников.

     На базе ДОУ были организованы консультации для педагогов по темам: «Основные направления работы по основам пожарной безопасности», «Ознакомление детей с вредными и опасными факторами во время пожара», результатом которых были разработаны циклы развивающих игр по пожарной безопасности: «Опасности при использовании электроприборов», «Опасные ситуации» и др. 

       «Работа с родителями».

      В рамках работы с родителями используются  как традиционные так и нетрадиционные, активные формы работы. Проведены консультации с  родителями, на которых  рассматривались вопросы по формированию у детей основ пожарной безопасности.  

Конец зимы. Дни стали длинными, светлыми, небо – голубым, а солнце – ярким.  В это время на Руси устраивались народные гулянья. Назывался этот праздник — Масленица. Веселый и разгульный, длится он целую неделю: ярмарки, уличные игры, выступления ряженых, пляски, песни. В атмосферу радости и праздника окунулся и наш детский сад. Что же самое главное в Масленице? Ну, конечно, блины! Без них нет и веселья. Как гласит народная поговорка «Не житье, а масленица». Как положено на празднике дети от души веселились: водили хороводы вокруг масленицы, играли в игры: «Попади снежком в цель», «Кто дальше», «Ровным кругом», пели, плясали. Согласно народным традициям, наши искусные повара испекли главное угощение праздника –  блины. Этим вкусным блюдом полакомились все дошколята. Самым интересным для детей было сожжение большой соломенной куклы по имени Масленица. Ее нарядили в праздничное платье, на голову повязали платок, ноги обули в лапти. Кукла горела,  а дети кричали народную закличку:

Гори – гори ясно,

Чтобы не погасло.

Чтобы солнце яркое набирало силу,

Чтоб солнце красное ярче нам светило.

Подтверждением того, что праздник удался, были улыбки счастья и надежды на скорейшее наступление весны на лицах наших ребят.

Приняв участие в народном гулянии, дети получили массу новых впечатлений: усилиями нашего педагогического коллектива  (артистов) наблюдали тесную связь народного фольклора и русской природы, ее многообразие в характерных особенностях времен года, природных изменений.

Сегодня  прошли утренники, посвященные Международному женскому дню 8 марта. Ребята старались порадовать своих любимых мам и милых бабушек. В ходе мероприятия дошкольники 2 младшей группы исполнили все желания мам, ребята из средней группы летали вместе с Джинном в удивительную Мамину страну и показали мамам, как они умеют петь, рассказывать стихи, танцевать, играть со своими мамами. Дети старшей группы  с помощью волшебной книги нашли подарки для любимых мам, проявив свои творческие умения  и способности. В заключении   каждый ребенок вручил своей мамочке красивую, сделанную с любовью, своими руками открытку. Праздники, несомненно, внесли в жизнь детского сада атмосферу весенней радости и счастья.

В феврале Россия отмечает 110-летие со дня рождения поэта-героя Мусы Джалиля. В мировой литературе много поэтов, обессмертивших свои имена. Но можно сосчитать по пальцам одной руки таких, как Герой Муса Джалиль, увековечивший своё имя стихами и песнями, написанными в фашистских лагерях, и смертью-подвигом. В рамках мероприятий, посвященных 110-летию со дня рождения поэта, Героя Советского Союза Мусы Джалиля в старшей  группе прошли беседы, на которых воспитатели рассказывали детям о непростой биографии поэта, о его творчестве, просматривались и обсуждались картины, иллюстрации и книги о М. Джалиле. Ребята прослушали песни на стихи М. Джалиля и  разучили ряд  стихотворений поэта «Песи», «Әтәчкәй», «Красная ромашка», а также татарскую игру «Күрсәтәле үскәнем...». (на слова М. Джалиля.). Чтение рассказов Джалиль М. «Храбрый заяц», «Красная ромашка», «Вороватый котенок», «Мои песни: стихи», «Песня о храбром джигите» произвели большое впечатление на детей. Свои знания о  жизни и творчестве поэта-героя воспитанники  показали в ходе викторин, разгадывания кроссвордов, посвященных М.Джалилю и отобразили в   фотовыставке «Главные достопримечательности Татарстана, связанные с биографией поэта».

В ходе мероприятий ребята познакомились с жизнью и творчеством поэта на литературном вечере «Великий татарский поэт- М.Джалиль», просмотрели и обсуждали документальные фильмы о поэте-герое и его знаменитой «Моабитской тетради».  В исполнении детей прозвучали стихи поэта-героя и песни на его слова. Особый интерес у участников мероприятий вызвали уникальные «Моабитские тетради». Стихотворениями, вызвавшими наибольший эмоциональный отклик у слушателей,  были такие,  как «Красная ромашка», «Другу», «О героизме», «Моей дочери Чулпан», «Счастье», «Волки», «Сон в тюрьме», «Варварство», «Молодая мать», "Амине", "Родник",  «Праздник матери». Итогом   мероприятий стало театрализованное представление  ребят по произведению «Храбрый заяц».