Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре, организовала развлечение «Волшебные узоры» для воспитанников старшей группе. В ходе мероприятия использовались подвижные игры на зимнюю тематику «Два Мороза»,  «Чай-чай, выручай», «Мороз и печка» и т.д. В заключении при выполнении игрового упражнения «След в след» ребята нарисовали контур елки на снегу, игрушками на ней были сами дети.

В целях повышения эффективности работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганде использования световозвращающих элементов детьми дошкольного возраста, привлечения внимания родителей к проблеме обеспечения безопасности дорожного движения, в нашем детском саду была проведена акция «Засветись!» Родители совместно с детьми посмотрели видеофильм «Фликеры», ребята обыграли ситуации на дорогах и доказали значимость светоотражаемых элементов на одежде. Герасимова Е.А., внештатный инспектор помогла расширить  знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах  и донесла до родителей важность обязательного проведения совместной работы семьи и детского сада по формированию безопасного поведения на дороге и ношения светоотражающих фликеров или использование светоотражателей в элементах одежды детей в любое время года.

Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из нее. Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса. Сегодня в детском саду прошла учебная тренировочная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ. В 09.00 часов по сигналу речевого оповещения оперативно и слаженно был организован выход детей за территорию детского сада. Благодаря грамотным действиям и чётким инструкциям сотрудников детского сада,  86 воспитанников и 18 сотрудников были благополучно эвакуированы из «горящего» здания.

Уважаемые родители! 

В постановление Исполнительного комитета МО «ЛМР» РТ от  21.12.2017г. № 1851

внесены изменения, позволяющие при наличии у органов социальной защиты сведений, подтверждающих право на компенсационные выплаты гражданам, имеющим детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательную программу дошкольного образования (далее – дополнительная компенсация), назначать дополнительную компенсацию на новый срок автоматически без обращения граждан.

То есть, Вы подаете заявление один раз. Через каждые 6 месяцев дополнительная компенсация продлевается автоматически.

Перерегистрация права без заявления осуществляется в автоматическом режиме при следующих условиях:

 - в Пенсионном Фонде Российской Федерации имеются сведения о сумме выплат и иных вознаграждений, начисленных в пользу заявителя и (или) членов его семьи за последние 6 месяцев из 12 месяцев, предшествующих месяцу назначения выплаты;

- не изменились сведения, необходимые для назначения дополнительной компенсации, например, состав семьи заявителя, место постоянного жительства заявителя, дошкольная организация и т.д.

Решение о назначении (отказе в назначении) дополнительной компенсации на новый срок размещается в личном кабинете заявителя, получить информацию можно воспользовавшись сервисом проверки статуса заявления на ПГМУ по паспортным данным по услуге «Назначение дополнительной компенсации части родительской компенсации за детский сад».

Преимущества получения услуги по назначению

дополнительной компенсации на ПГМУ:

- простота и удобство получения услуги (теперь нет необходимости посещать органы социальной защиты лично, услугу можно получить, не выходя из дома);

- быстрота получения услуг (реализованные информационные технологии позволяют получать результат за более короткий срок);

- сокращение количества требуемых для получения услуги документов (органы социальной защиты получают необходимые для назначения услуги сведения по каналам межведомственного информационного взаимодействия);

- возможность отслеживать статус электронного заявления (информирование в личном кабинете ПГМУ об этапах обработки заявления и принятом решении);

- определение права на новый срок производится в автоматическом режиме через каждые 6 месяцев после первого назначения (нет необходимости в повторной подаче заявления);

- возможность в любое время мгновенно обратиться в службу поддержки, в том числе и через интернет, в случае возникновения трудностей.

Возможные ограничения круга граждан для подачи электронного заявления описаны на ПГМУ в информации об услуге «Назначение дополнительной компенсации части родительской компенсации за детский сад». 

Сегодня в нашем детском саду прошел педагогический совет по теме «Обогащение социального мира ребенка, через расширение тематики сюжетно-ролевых игр», в процессе которого педагоги делились опытом работы. Арсланова Р.З., заведующий  начала с отчета о выполнении решения, предыдущего педагогического совета и ознакомила присутствующих  с  Положением об учёте детей с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 18 г.Лениногорска» муниципального образования  «Лениногорский муниципальный район»  Республики Татарстан. Овчинникова В.В, воспитатель старшей группы выступила с презентацией из опыта работы  «Современная практика организации игровой деятельности». Ситдикова Р.Ш., воспитатель по обучению детей татарскому языку  познакомила с сюжетно-ролевыми играми в рамках реализации УМК по татарскому языку.  Далее педагоги показали видеозапись развития сюжетно-ролевых игр своих воспитанников и проанализировали данный вид деятельности. С результатами тематического изучения «Социализация дошкольников в условиях сюжетно-ролевой игры» участников педагогического совета ознакомила Ткаченко В.Р., старший воспитатель и в помощь раздала памятки к планированию сюжетно-ролевой игры  и рекомендации по развитию игровой деятельности для всех возрастных групп. В заключении с целью повышения профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации и руководства игровой деятельностью детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО Венера Рустамовна провела Брейн-ринг, где  педагоги показали хорошие знания и умения.

Сегодня в средней группе прошел утренник, посвященный празднику «День матери». Арсланова Рузалия Зайнутдиновна, заведующий, начала праздник со слов поздравления в адрес всех мам. Ребята показали  умения рассказывать стихи про своих замечательных мам, петь и танцевать. Праздник разнообразили конкурсы, которые проводились с мамами. Утренник закончился тем, что каждый ребенок подарил своей маме подарок, сделанный своими руками.

В старшей группе прошел праздник «День матери». Утренник начался с видеопрезентации на тему «День матери». Ребята пели песни, танцевали, рассказывали стихотворения. На празднике для мам были организованы конкурсы. Глаза ребятишек горели от восхищения, смеялись и дети и взрослые. В этот день ребята были рядом с мамами и сказали им слова благодарности. Утренник закончился нежными объятиями детей и их мам.

Сегодня состоялось заседание по проекту «Педагогическая академия» кафедры «Взаимодействие ДОУ с родителями и социумом» по  теме «Сотрудничество с родителями как базовый инструмент социализации детей». Арсланова Р.З., заведующий МБДОУ «Детский сад № 18», поприветствовала гостей, огласила тему мероприятия и передала слово Ткаченко В.Р., старшему воспитателю МБДОУ «Детский сад № 18». Она познакомила присутствующих с планом работы и напомнила, что процесс социализации личности ребенка-дошкольника в дошкольном образовательном учреждении будет эффективным, если в ДОУ будут соблюдены условия включения семьи как микрофактора в воспитательно-образовательный процесс.  Далее с презентацией  из опыта работы «Взаимодействие с родителями как условие успешной социализации ребенка» выступила  Н.П. Хастутдинова, воспитатель  МБДОУ «Детский сад № 23». Затем Г.М. Кондратьева, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 7» показала мастер-класс «Сотрудничество с родителями как условие успешной социализации ребенка посредством театрализованной деятельности», продемонстрировав как театрализованная  деятельность  способствует успешной социализации дошкольника. А.Р. Рыкова, воспитатель  МБДОУ «ЦРР-детский сад №14 «Родничок» продолжила знакомить участников кафедры с  методами взаимодействия с родителями, выступив  с презентацией  из опыта работы «Поддержка образовательной инициативы родителей через реализацию детско-родительских проектов». Педагоги МБДОУ «Детский сад №15» О.В. Теребинова и Е.С. Люгаева, провели тренинг «Речевая гостиная» с целью обучить педагогов знаниям и умениям, способствующим гармонизации детско-родительских отношений. Презентацией стендовой информации «Организация сотрудничества детей и взрослых с помощью наглядно-стендовой информации по проектной деятельности» завершила заседание кафедры «Взаимодействие ДОУ с родителями и социумом» Г.И. Абдуллина, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5», отметив,  что преимущества инновационных форм взаимодействия детского сада с семьями воспитанников неоспоримы и многообразны: положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию и обучению детей и  в самом большом выигрыше находятся дети, ради которых и осуществляется данное взаимодействие - учет индивидуальности ребенка. В заключении Л.Р. Волдавина, методист по дошкольному образованию МКУ "Управление образования" ИК МО "Лениногорский муниципальный район", поблагодарила всех участников за плодотворную работу и напомнила, что положительный эмоциональный настрой педагога на прямую влияет  на хорошее настроение родителей и детей. 

В рамках открытых показов ОД Холодкова М.А., воспитатель 2 младшей группы, используя различные методы и приемы  познакомила ребят со свойствами воздуха. В ходе образовательной деятельности педагог использовала ряд интересных опытов, что помогло  активизировать  словарь  дошкольников, а рисование снежинки в нетрадиционной технике, закрепило навыки и умения продуктивной деятельности.

Овчинникова В.В., воспитатель старшей группы, расширила знания ребят о домашних животных. Дети по желанию выбирали понравившееся животное и грамотно рассказывали о нем. В ходе образовательной деятельности ребята попробовали себя и в роли поэтов, сочинив стихотворение по картинкам о животных. Используя метод проблемного диалога, педагог закрепила грамматику и  звуковую культуру речи воспитанников.