Мяч является любимой игрушкой малышей.  Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре» организовала для малышей развлечение «Мой веселый звонкий мяч».  Дети закрепили двигательные умения в упражнениях и играх с мячом: «Мой веселый звонкий мяч», «Покати  мяч», «Кто выше кинет мяч», «Принеси мяч».

Обучением плаванию детей в бассейне занимается Паникарова Н.Н., инструктор по плаванию. Занятие проходит в игровой форме, что помогает малышам легче усвоить начальные навыки плавания. Обучение плаванию ведется одновременно в нескольких направлениях:

Во-первых, дети учатся не бояться воды, правильно дышать в водной среде. В этом им помогают различные игровые упражнения — например, сдувание бумажных снежинок, пушинок с ладони, — которые отрабатываются в комплексе «сухое плавание». С каждым занятием детям предлагаются большие предметы, которые необходимо с помощью дыхания сдвинуть с места: воздушные шарики, теннисные шары и другие.

Во-вторых, дети учатся координации движений, перемещениям по воде, например, игра «Найди свою игрушку».

В-третьих, детям прививаются культурно-гигиенические навыки и положительные качества: выносливость, ловкость.

В целях профилактики и предупреждения несчастных случаев с участием детей на водных объектах в нашем дошкольном учреждении прошел конкурс рисунков «Буду бдительным на льду и на воде». По итогам конкурса грамотой МБДОУ «Детский сад № 18» за 1 место награждены: Сафина М. и  Никита С., воспитанники старшей группы; за 2 место: Никита С., воспитанник средней группы и Тимур М., воспитанник старшей группы; за 3 место:  Екатерин П. и Азалия С., воспитанницы старшей группы. Поздравляем ребят, желаем очередных побед!!!

Комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, когда полушария обмениваются информацией, происходит синхронизация их работы. В ходе систематического использования кинезиологических упражнений у ребенка развиваются межполушарные связи, улучшается память и концентрация внимания, наблюдается значительный прогресс в управлении своими эмоциями. В случае, когда детям предстоит интенсивная нагрузка, педагог может начать работу с кинезиологических упражнений. Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре, познакомила участников семинара-практикума с эффективными кинезиологическими упражнениями,  способствующими  умственному  и  физическому  развитию дошкольников и отработала    последовательность действий и приемов работы по применению кинезиологических  упражнений в работе с дошкольниками.  

В рамках Недели здоровья Паникарова Н.Н., пригласила родителей на День открытых дверей по физическому воспитанию. ОД в средней группе «Путешествие автомобилей»  состояло из 3 частей: сюжетной гимнастики «Техосмотр автомобилей», прохождение трассы в игровой форме, подвижной игры «Цветные автомобили». Дети  вжились в роль автомобилей и с большим удовольствием выполнили все задания на отлично!

Ребята старшей группы в занимательной форме познакомили своих родителей с упражнениями и играми с мячом. Подвижная игра «Снайперы» напомнила   взрослым об игре их детства. Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре, показа, что даже с одним мячом можно организовать активный двигательный досуг детей.

Одним из главных видов двигательной активности дошкольников является утренняя гимнастика. Это  один из основных режимных моментов в детском саду, являющийся здоровьесберегающим видом деятельности, направленный на сохранение и укрепление здоровья. Именно от эффективной, правильно составленной и эмоционально проведенной,  утренней гимнастики зависит,  как у ребенка пройдет день, какое будет настроение.  Утренняя гимнастика несет не только физическую нагрузку, но и психологическую. Мы все прекрасно знаем,  как дети любят копировать и повторять за нами движения, жесты, даже  мимику. Существует замечательный прием «танец по показу», который, очень кстати используется в  современном молодежном направлении «Флешмоб». Сегодня Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре, в рамках Недели здоровья  провела  в такой интересной форме утреннюю гимнастику со всеми воспитанниками, что оказало позитивное влияние на детское настроение,  психику и  поведение.

Интернет – это мир интересных и полезных возможностей, но в то же время это источник информации наносящей вред здоровью, нравственному и духовному развитию, особенно для ребенка. Агрессия, преследования, мошенничество, психологическое давление, общение с онлайн незнакомцами – это лишь некоторый перечень угроз, которые поджидают ребенка в глобальной сети каждый день. Как же оградить от них ребенка? Для того чтобы ребята не попали в неблагоприятную ситуацию в сети Интернет, педагоги пригласи на занятие программиста Митяева Алексея Михайловича, который познакомил воспитанников с понятием «Интернет», с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, в заключении показал мультимедийную презентацию «Безопасный интернет».

Паникарова Н.Н., инструктор по физической культуре провела спортивное развлечение «Поиграй-ка!». К ребятам 2 младшей группы в гости приходил мишутка с интересным именем – «Поиграй-ка». Это имя ему дала мама за то, что он постоянно к ней приставал: «Поиграй со мной, мама, поиграй!» Ему было очень  скучно в лесу, и он решил прийти в гости к детям в детский сад. Дети в ходе развлечения научили  его подвижным играм и предложили ему, чтобы по возвращению в лес, он научил своих друзей этим играм, и тогда в лесу им скучно точно не будет!

Многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий лед, тем самым, подвергая свою жизнь смертельной опасности.

Это нужно знать:

• Безопасным для человека считается лед толщиною не менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой.

• В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша.

• Если температура воздуха выше 0 градусов держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%.

• Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, белого – прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед ненадежен.

Если случилась беда:

• Не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.

• Раскиньте руки в стороны и постарайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.

• Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а потом и другую ноги на лед.

• Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.

• Ползите в ту сторону – откуда пришли, ведь лед здесь уже проверен на прочность.

Если нужна Ваша помощь: