Мы любим делиться с вами нашими достижениями от самых маленьких, до самых значимых - ведь это результат кропотливой, ежедневной работы, результат приложенных усилий, труда отдельного сотрудника и всего детского сада вцелом.
Поздравляем  нашего педагога А.А.Загитову, которая была отмечена Почетной Грамотой Министерства Образования и Науки Республики Татарстан за весомый вклад в систему образования и воспитания подрастающего поколения и многолетний добросовестный труд.

Формирование элементарных математических представлений стимулирует интеллектуальное и личностное развитие с младшего возраста.  Воспитанники 9 группы очень любят решать маленькие задачки, которые перед ними ставит воспитатель во время образовательной деятельности. Ребята на примере осенних листочков, грибов и шишек научились различать предметы по величине путем накладывания картинок друг на друга, закрепили такие понятия как "одинаково" и "столько же".
Педагог: Н.В. Пахомова.

Игра - средство обучения языку. Именно через игровую деятельность дошкольники лучше усваивают новую информацию и воспроизводят полученные ранее знания. Так, на татарском языке ребята закрепляют слова и целые фразы с помощью игровых карточек. Правила внутри игры позволяют дошкольникам самим выбирать интересующие изображения, стимулируют к применению заний, создают условия для стремления быть внимательным и сконцетрированным, формируют быстроту реакции.
Педагог: Э.Г.Багирова.

Игра - средство обучения языку.  Именно через игровую деятельность дошкольники лучше усваивают новую информацию и воспроизводят полученные ранее знания. Так, на татарском языке ребята закрепляют слова и целые фразы с помощью игровых карточек. Правила внутри игры позволяют дошкольникам самим выбирать интересующие изображения, стимулируют к применению заний, создают условия для стремления быть внимательным и сконцетрированным, формируют быстроту реакции.
Педагог: Э.Г.Багирова.

Математика - царица наук. "Вычитать и умножать" и решать сложные задачи, конечно же, учат в школе. Но освоение самых азов математической науки начинается в детском саду. Уметь считать в пределах 3, познакомиться с порядковым значением числа, правильно отвечать на вопрос "сколько?" - всё это и не только смогли узнать и применить на практике воспитанники 8 группы. Педагоги умело используют разнообразные раздаточные материалы, применяют новые формы и виды деятельности, подвижные игры, чтобы новый материал легче воспринимался и усваивался дошкольниками.
Педагог: А.Р.Магзумова.

Осень  - это не только листопад и частый дождь за окном, это время теплых домашних вечеров, прогулок в разноцветных парках и пора маленьких чудес. В этом убедились сегодня воспитанники 3 и 4 групп. В гости к ребятам пришла сама хозяйка Осень и привела с собой сказочных героев. Вместе с ними дети пели, танцевали, рассказывали стихи поиграли в веселые игры, смогли продемонстрировать свои знания и таланты.

В детстве все любят сказки. Путешествуя по волшебному миру, дети учатся доброте, взаимовыручке, сочувствуют и сопереживают любимым героям. И в дошкольном воспитании педагоги никак не могут обойти стороной сказку- это прекрасная возможность закрепить у ребят навыки пересказа, понимания прослушанного текста, развить творческие способности и фантазию.Сегодня воспитанники 7 группы провели беседу по сказке "Гадкий утёнок", а затем по её мотивам выполнили творческие работы из природного материала. Дошкольники умело справились с заданием и, в итоге, у каждого получился свой красивый сказочный лебедь.

Педагог: Ю.Р. Зайнеева

Кто любил в детстве собирать разные блестяшки, красивые камешки и прочую мелочь, которая была дороже всех сокровищь? Современные дети не исключение- на помощь педагогам пришли камешки марблс, которые активно применяются при решении разных образовательных задач.
На индивидуальных логопедических занятиях логопед зачастую использует данный игровой материал: с помощью марблс ребята придумывают новые истории, выкладывают узоры по образцу, выполняют звуко-буквенный анализ слов, формируют слоговую структуру слова, отрабатывают правильное произношение и фантазируют В руках дошкольников камешки превращаются в необычных животных, предметы из повседневной жизни, буквы или цифры. Стоит лишь только включить воображение
Педагог: М.В.Дзык

В младшем возрасте очень важно работать не только над общим развитием ребенка, но и формировать мелкую моторику пальцев рук. Именно через ощущения и кропотливую деятельность детей развиваются такие важные психические процессы  как память, внимание, мышление и речь. Поэтому в раннем дошкольном возрасте проводятся игры и занятия по развитию ручного праксиса. Зачастую педагоги используют нетрадиционные методы, чтобы привлечь внимание детей, заинтересовать их в дальнейшей деятельности, научить элементарным практическим навыкам.
Воспитанники 15 группы сегодня учились обводить изображения по точкам, выполняли самомассаж с использованием шишек, повторяли пальчиковые упражнения, сортировали предметы и искали игрушки по инструкции воспитателя.
Педагог: О.Е.Скворцова.

Всем известно что дети великие фантазёры, они любят творить, создавать что-то новое и, как один из видов творческой деятельности, дошкольники очень любят рисовать. Наши педагоги стараются идти в ногу со временем и применяют на занятиях разные техники рисования, развиваясь сами вместе с ребятами. Так сегодня воспитанники 6 группы создавали творческие работы в нетрадиционной технике - монотипия. Это прекрасный способ получить красивый и необычный рисунок путем отпечатывания части изображения или полноценной композиции. С помощью данной техники любой ребенок может стать талантливым художником и проявить свой талант в создании шедевров.

Педагог: Т.А.Тюрина