Зурлар төркеме балалары кисеп ябыштыру шөгылендә умырзая чәчәген ясарга өйрәнделәр.Башта алар яз фасылы турында, табигатьтәге үзгәрешләр турында әңгәмә кордылар, аннан язның беренче чәчәге умырзая икәненә төшенделәр. Төсле кәгазьдән детальләр кисеп аны дөрес һәм матур итеп ябыштырдылар.

В средней группе АНИСИМОВУ ДАНИЛУ , 

МИНИГУЛОВУ АЯЗУ ИСПОЛНИЛОСЬ 5 ЛЕТ!!

ПОЗДРАВЛЯЕМ ВАС С ПЕРВЫМ ЮБИЛЕЕМ!

Первый юбилей
Первый пятачок,
Ну-ка сколько пальчиков
Прячет кулачок?

Крепкая пятерка,
5 счастливых лет,
Тебе, малыш, желаю
Победить весь свет.

Ты расти здоровым,
Крепким будь и сильным,
Желаю настоящим
Стать тебе мужчиной.

Бүген зурлар төркеме балалары математика шөгылендә 10 саны эчендә саннарга, мисаллар язарга өйрәнделәр. "Нинди сан төшеп калды", "Разведчиклар" уеннары балаларга бигърәк тә ошады.Шөгыль бик җанлы һәм күңелле үтте.

Кечкенәләр төркеме балалары белән танып белү эшчәнлегендә урам, андагы объектлар, күренешләр белән таныштык. Балалар машиналар юлы, тротуар турында белемнәрен тулыландырдылар. Светофор белән таныштылар, утларына карап юл аша чыгарга өйрәнделәр. Белемнәрен ныгыту максаты белән балалар үзләренә светофор ясадылар.

Бу атнада балалар белән "Куркынычсызлык. Уттан сак бул!" темасы өстендә эшләдек. Утның дус һәм дошман булуы турында белемнәрен ныгыттык, ут белән сак булырга кирәклеген аңлаттык. Янгын сүндерү станциясендә эшләүче Сайфуллин Фаил Фәрит улын балалар белән очрашуга чакырдык. ул балаларны янгын сундерү машинасы белән, янгын сүндерүчеләрнең киемнәре белән таныштырып, үзләренең хезмәтләре, утның куркыныч булуы турында сөйләде. ут белән сак булырга кирәклеген тагын бер тапкыр исләренә төшерде.  

В средней группе дежурство!

Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками — рисовать кончиком кисти на объемной форме, поворачивая и рассмат­ривая ее со всех сторон. Воспитывать интерес и эстетическое отноше­ние к народному искусству.

Дети справились с поставленными задачами.В конце занятия работы получились вот так.

Зурлар төркемендә танып белү шөгыленең темасы:Тәҗрибә. «Суның үзенчәлекләре» дип аталган иде.

Балалар түбәндәге куелган бурычларны шөгыль барышында үтәргә тырыштылар.

1. Яшәү чыганагы булган суга сак караш тәрбияләү.

2. Балаларның күзаллауларын, мөстәкыйль фикер йөртә белү сәләтен үстерү.

3. Гади тәҗрибәләр һәм уеннар аша балаларның су үзенчәлекләре турындагы белемнәрен тирәнәйтү.

Балаларга шөгыльнең практик өлеше бигрәк тә ошады.Чөнки алар тәҗрибәләрне үз куллары белән башкардылар. Чыннан да суның тылсымлы булуына ышандылар.

Конструирование на тему "Загадки".Цель:Развивать воображение,инициировать поиск решений конструктивной загадки на достраивание Г-образной плоскосной фигуры,состоящей их 4-х квадратов.

Ребята средней группы сначала посмотрели сказку В.Сутеева "Палочка-выручалочка".тоже отгадывали загадку что можно построить из Г-образной фигуры.

Потом подумав они построили домик,подъёмный кран,ракету,человечка,утёнка,самолёт,собачку,корабль,лодку и т.д.Ребятам очень понравилось.

Кояш көлеп карый безгә,

Күзләр чагыла.

Елгалардан бозлар ага

Диңгез ягына.

Кечкенәләр төркеме балалары белән  яз билгеләрен өйрәнүне дәвам итәбез. Кояш җылыта, кар эри, тамчылар тама... Табигать почмагында зирәк агачы ботаклары да яшел яфрак ярган- балалар кызыксынып күзәтәләр. Буген рәсем шөгылендә дә нәниләр язны сурәтләделәр.