Дети старшей группы на занятии русского языка продолжили знакомство по теме "Домшние животные и птицы".В начале занятия пришел Буратино и принес картину с домашними птицами. Дети помогли Буратино запоминать название домашних птиц.Вместе сБуратино слушали песни "Вышла курочка гулять", "Два веселых гуся".В конце занятия смотрели мультфильм "Курочка ряба". 

Скоро 1 апреля Международный день птиц .Наши дети средней группы на неделе птиц ознакомились с разными видами птиц.посмотрели презентацию о птиц,узнали их названия на татарском и русском языках.Им было очень даже интересно.

Без бүген 15 март, кечкенәләр төркеме балалары белән Матур әдәбият шөгелендә "Теремкәй" әкиятен сәхнәләштердек. Балалар үзләренең рольләрен бик яратып башкардылар.

В средней группе сегодня прошло очень интересное детям занятие по конструированию.Детишки очень охотно  сначала посмотрели презентации разных видов домов, замки, домик на курьих ножках даже,поиграли в игры,отгадали загадки,вспомнили сказки три поросенка,теремок вспомнили какие животные там живут потом они сами попробовали построить домики для сказочных героев,замки. Ребятам очень понравилось.

Бүген зурлар төркеме балалары сөйләм үстерү шөгылендә түбәндәге тема буенча сөйләштеләр. Шөгыль башында алар әниләр турында мәкаль буенча әңгәмә кордылар, аннан "Әни кирәк" җырын тыңладылар,"Кемнен әнисе кая эшли?" дидактик уенын уйнаганда төрле һөнәрләр рәсемнәре белән танышып, үзләренең әниләре һөнәрләрен әйтеп бирделәр,ә соңыннан "Әнием-алтыным" уенын уйнаганда таҗларга матур сыйфатлар язып ромашка чәчәге ясадылар.

Бүген зурлар төркеме балалары барча бакча хезмәткәрләрен 8 март-Халыкара-хатын кызлар көне бәйрәме белән чын күңелдән котладылар. Алар башта яраткан апаларына матур чәчәкләр ясадылар аннан бергәләп бакча буйлап апаларны котлап чыктылар. 

Задача занятия была такова: показать детям, как образуется количественная группа, называемая числительным девять, с использованием предметов, назва­ния которых существительные женского рода. Учить детей при пере­счете согласовывать числительное с существительным в роде, числе и падеже.

Различать процесс и итог счета: пересчитывая, называть только числительные, заканчивая пересчет, последнее числительное имено­вать (то есть употреблять словосочетание — числительное и существи­тельное, например, пять матрешек).

Продолжить знакомство детей с цифрой 9.

Учить детей устанавливать равенство по количеству между группа­ми предметов двумя способами.

Учить детей вслушиваться в происходящее и выражать словесно свои ощущения, развивая умение произвольно переключать вни­мание.

Учить детей счету на ощупь, отсчитывая из большего количества меньшее (в пределах пяти).

Закреплять у детей знание формы предметов (рисование квадратов на бумаге в клетку).

Учить ориентировке на плоскости (на листе бумаги).

Упражнять детей в определении количественного состава числа четыре.

Во время занятия дети старались усвоить весь изложенный материал, во время практической части работали активно и охотно, тему закрепили во время игры. 

hәр кешегә әни кирәк

Ә әнигә кем кирәк?

Әниләргә без кирәк

Якты аяз көн кирәк!

Нэниләр үз куллары белән тырышып әниләренә язгы чәчәк мимоза ясадылар.

Зурлар төркеме балалары шөгыльләрдән тыш түгәрәкләрдә дә шөгыльләнәләр. Бүген алар мәктәп бинасына урнашкан йөзү бассейнында булдылар. Аларны йөзү буенча тренер Таңсылу Махмутовна йөзү түгәрәгендә йөзәргә өйрәтә.Балалар бу түгәрәккә теләп йориләр.

Бүген мәктәпкә әзерлек төркеме балалары һәм әти-әниләре белән берлектә мәктәптә җыелыш булды.Башта балаларга тәрбияче Шәкурова Чулпан Нуриахметовна математика шөгыле күрсәтте.Аннан мәктәпкәчә белем бирү турында кыскача чыгыш ясады.Җыелышны дәвам итеп  башлангыч класс укытучысыТемофеева Татьяна Александровна балалар белән биремнәр эшләде.Бакча мөдире Багманова Энҗе Фиргатовна әти-әниләргә һәм балаларга алга таба да шөгыльләнеп тырышып укырга кирәк булачагы турында әйтеп үтте.